西師版六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、六年級（下冊）數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 六年級（下冊）數(shù)學(xué)教學(xué)計劃城東小學(xué)六年級二班 城東小學(xué)六年級二班 唐小明 唐小明一、基本情況分析： 一、基本情況分析：本班有學(xué)生 47 人，其中男生 23 人，女生 24 人。全部學(xué)生都身體健康。從上期平時學(xué)習(xí)和期末考試看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也還過得去，主要表現(xiàn)在上課基本都能專心聽講，課后及時完成作業(yè)。但也存在一些不足：如部分學(xué)生做作業(yè)馬虎，并且做完作業(yè)后不喜歡檢查，特別是計算很不細(xì)心；當(dāng)然

2、還有部分學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象；部分學(xué)生動手能力也較差，比如作圖等。二、本冊教材分析： 二、本冊教材分析：本冊教材一共包括：百分?jǐn)?shù)、圓拄和圓錐、正比例和反比例、統(tǒng)計，以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)。本冊教材的編寫具有以下特點：1．突出比例的概念，加強知識間的聯(lián)系本單元先由比引入比例，正比例，反比例，由淺入深環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能夠理清知識間的聯(lián)系與區(qū)別，通過這樣的教學(xué)，可以加強整數(shù)，分?jǐn)?shù)運算和比例之間的聯(lián)系，提高學(xué)生靈活運用知識解

3、決實際問題的能力。 2、重視通過觀察，操作研究圖形的特征，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念本冊出現(xiàn)新的立體圖形：圓柱，圓錐。它是在認(rèn)識長方體和正方體的基礎(chǔ)上又加深了一步，把由幾個平面圖形圍成的幾何體通過轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生通過觀察比較，操作加深學(xué)生對形體的特征的認(rèn)識，又助于發(fā)展學(xué)生的思維空間。3，注重看懂和分析簡單統(tǒng)計圖表的訓(xùn)練，注重要求適當(dāng)。4、重視數(shù)學(xué)知識的整理，使所學(xué)的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化 ，本冊的最后一個單元是整理和復(fù)習(xí)，把小學(xué)階段所學(xué)的主要內(nèi)容進行

4、系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的知識得到鞏固和加深，計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進一步提高。 5 增加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識和能力6，培養(yǎng)了學(xué)生分析比較能力，抽象概括能力，判斷推理能力，遷移類推能力和解決實際問題的能力。培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。三、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)： 三、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)：1、理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題。

5、2、理解比例的意義，認(rèn)識比例各部分的名稱。能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組比例。理解并掌握比例的基本性質(zhì)。理解成正反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正反比例。2、教學(xué)相長，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍，報刊、雜志，多學(xué)習(xí)新的理論知識，在實踐中不斷探索、提高。3、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息。4、放下架子，與學(xué)生打成一片，尊重學(xué)生的民主權(quán)力，做到師生互動。教學(xué)做到因材施教。5、采用‘一幫一“互助活動，

6、成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。6、重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。7、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。8、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。9、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展。10、改進教學(xué)評價方法。11、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高。12、 正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，真實反映學(xué)生的實際情況，樹正氣

7、，樹標(biāo)兵，充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，杜絕學(xué)生的僥幸心理。六、課時安排。 六、課時安排。百分?jǐn)?shù) 13 課時圓柱和圓錐 10 課時正比例和反比例 9 課時統(tǒng)計 4 課時總復(fù)習(xí) 25 課時七、考核： 七、考核：1、不定期的小測試反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2、期中測試了解學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。3、對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣等進行綜合性評價。20XX 年 2 月