2023年扁鵲治病設計資料

1、2023 年扁鵲治病設計資料 年扁鵲治病設計資料扁鵲治病 教學目標： 1．正確認讀并規(guī)范書寫本課 9 個一類字，認讀 4 個二類字，正確讀寫“拜見、理睬、腸胃、湯藥、醫(yī)治、扁鵲治病、無能為力”等詞語并能用關鍵詞語把課文主要內容補充完整。 2．正確、流利地朗讀課文。通過范讀、分角色朗讀，能說出人物的內心想法，讀出扁鵲勸說時的誠懇耐心，讀出蔡桓公態(tài)度的變化。 3．結合課文內容，說一說從寓言中受到的啟發(fā)，并結合生活中的事例來談一談。 4.引入

2、古文《扁鵲見蔡桓公》 ，體味文言之美，感受學古文的樂趣。 教學重點：自讀自悟了解蔡桓公“諱疾忌醫(yī)”的語言神情，體會人物的心理；反復地讀扁鵲的解釋，明白寓意。 課時：1 課時 教學準備：課文紙、練習紙、多媒體課件 教學過程： 一、簡介主角，古文激趣 第三遍，自己不明白的地方做出標記。 2．檢查自讀情況：認讀生字、接讀課文。 3．歸納課文的主要內容：誰能用簡單的幾句話告訴我們，這個故事在講什么？ 【設計意圖：對于四年級的學生來說，歸納課文的

3、主要內容還有一定難度，改變提問的方式，把生硬的“歸納課文主要內容”換成了“用簡單的話告訴我們故事在講什么” ，在對學生提出問題的同時也對學生進行思考方法的指導，降低了難度。 】 4.課件出示課文主要內容，學生自讀，并按照要求依次寫出生字詞： biǎn quâcài 名醫(yī)①拜見②桓公，幾次指出他的病在皮膚、皮肉之間、 chánɡ wâilǐ cǎi ③，勸他趕快治療。但蔡桓公不予④，原本可以通過敷