小班科學(xué)：熟悉紅、黃、綠

1、小班科學(xué)：熟悉紅、黃、綠小班科學(xué)：熟悉紅、黃、綠 設(shè)計意圖：一天午餐后,我?guī)е“鄤側(cè)雸@不久的幼兒在幼兒園里漫步 ，走到花圃前我停下來指著某種顏色的花問：“這是什么顏色的花?” 大部分幼兒都不會說，對很多基本的顏色辨別不清，有的搖頭、有的把黃的說成紅，把黃的說成白的。因此如何教會剛?cè)雸@的幼兒熟悉顏色是我們老師迫切需要解決的問題。為了讓幼兒快速把握顏色，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點，設(shè)計了《熟悉紅、黃、綠》活動，在本次活動中，為幼兒

2、創(chuàng)設(shè)了好玩的情景，如三種顏色寶寶到班上做客、幫小動物找家、嬉戲——水果寶寶在哪里、給小動物送水果等，讓孩子們在心情愉悅的氛圍中，通過認(rèn)知、查找、嬉戲一系列活動，不知不覺地把握了這三種顏色的熟悉。 活動目標(biāo)：1.熟悉紅黃綠，感受顏色美。2.能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的熟悉。活動預(yù)備：課件（①紅、黃、綠三個大圓；②四只小動物在公園玩；③三座一種顏色的房子④一座三種顏色的房子） ；小雞、小鴨、小狗及房子卡片；各種顏色水果、疏菜卡

3、片若干。活動過程：1.課件引入，熟悉紅、黃、綠三種顏色。 （1）老師逐一出示紅、黃、綠三種顏色的圓形，讓幼兒說說是什么顏色？（2）找找自己身上、活動室里、生活中有什么跟它一樣顏色的東西？2.再節(jié)一開頭三個顏色寶寶的形象出現(xiàn)，小伴侶一下子就被吸引住了，課件的導(dǎo)入內(nèi)容符合幼兒心理特點，就激發(fā)幼兒對活動的愛好；其次環(huán)節(jié)幫小動物找家，活活潑可愛的小動物及顏色艷麗的房子躍入幼兒的眼球，他們表現(xiàn)出專注愛好，又一次深深地吸引孩子們的目光；第三環(huán)節(jié)給小