學校應該給學生的四種教育

1、學校應該給學生的四種教育 學校應該給學生的四種教育教育是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是小編整理的關(guān)于學校應該給學生的四種教育的文章，歡迎大家閱讀。我認為中國教育現(xiàn)在的一個嚴重問題就是急功近利，大學基本上成了職業(yè)培訓場，這當然不是學生的問題，而是體制的問題，這種體制使大學變成了職業(yè)培訓場，迫使學生也把職業(yè)培訓當成了上學的主要目的甚至唯一目的。那么，怎樣的教育才是合格的教育呢?現(xiàn)在

2、許多人在談教育的理念、大學的理念，在我看來，這個理念就是人文精神。人文精神是教育的靈魂，它決定了教育的使命、目標和標準，沒有人文精神，教育就沒有靈魂，就是徒有其表的教育。當今教育的種種問題，歸結(jié)為一點，實際上就是人文精神的失落。什么是人文精神呢?我理解的人文精神，簡單地說，就是現(xiàn)在人們經(jīng)常說的“以人為本” 。也就是說，要把人放在最重要的位置上，要尊重人的價值。那么，人身上到底有哪些價值是最寶貴的，是人文精神所尊重的，因而是教育應該促進它

3、們實現(xiàn)的呢?我認為人身上有三樣東西是最寶貴生命是最基本的價值，我想這一點是毫無疑問的。人只有一次生命，這個生命是他一生中所有其他價值的基礎。一個人只有熱愛生命，對生活充滿興趣，才有可能感到幸福。那種生命力乏弱的人，心如死灰的人，是不會有什么事情能讓他開心的。那么，怎樣才算尊重生命呢?我想，一個是要珍惜自己的生命?，F(xiàn)在學校里屢屢發(fā)生中學生、大學生、研究生自殺的事件，當然這里面有社會的原因，包括現(xiàn)行教育體制的問題、應試教育的壓力、生存的壓力

4、，等等，但也有學生自己的原因，就是把生命看得太輕，一時想不開就結(jié)束了自己的生命。尊重生命還包括應該享受生命，上帝給了你唯一的一次生命，干嗎不享受啊!從某種意義上說，享樂主義是正確的，活著時不行樂，以后就再沒有機會了。生命本身所具有的欲望都不是罪過，禁欲主義是完全違背人性的。有健康的生命本能，能夠感受到生命的樂趣，這是人生的強大動力。我上大學時，大學生是不準戀愛的，當然更不準發(fā)生性關(guān)系，這種事如果被發(fā)現(xiàn)，就一定會被開除學籍。現(xiàn)在大學生在這