09鋼琴教學(xué)中的美學(xué)滲透

1、09鋼琴教學(xué)中的美學(xué)滲透 鋼琴教學(xué)中的美學(xué)滲透王偉四川工商學(xué)院摘要：音樂(lè)教育是實(shí)施美育的重要途徑之一。鋼琴被稱為“樂(lè)器 之王”，因其具有寬廣的音域，多變的音色和豐富的音樂(lè)層次而深受 人們的喜愛(ài)。作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，鋼琴演奏能夠?qū)⒚赖乃枷爰扒?感傳遞給聽(tīng)眾。因此，鋼琴教學(xué)作為一門綜合性的演奏藝術(shù)，在音樂(lè) 教育中具有十分重要的地位。為此，在鋼琴教學(xué)中要遵循鋼琴作品的 美學(xué)原則；豐富審美經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)行細(xì)膩的綜合性訓(xùn)練；適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作; 營(yíng)造良好

2、的演奏環(huán)境。關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué)；美學(xué)；音樂(lè)教育2020年，《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》強(qiáng) 調(diào)，要“堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹(shù)人為根本，以社會(huì)主義核 心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育 精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育納入各級(jí)各類學(xué)校人 才培養(yǎng)全過(guò)程，貫穿學(xué)校教育各階段，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社 會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。音樂(lè)教育是實(shí)施美育的重要途徑之一。它 是通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生

3、獲得對(duì)音樂(lè)的感受力、體驗(yàn)力、表現(xiàn)力、創(chuàng) 造力以及發(fā)展其音樂(lè)技能、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和音樂(lè)文化修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)美化 人生、建構(gòu)人生、完善人生，實(shí)現(xiàn)真、美、善統(tǒng)一的教育。鋼琴被稱 為“樂(lè)器之王”，因其具有寬廣的音域，多變的音色和豐富的音樂(lè)層 次而深受人們的喜愛(ài)。鋼琴演奏作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，能夠帶領(lǐng)鋼琴演奏者沉浸于作曲家的世界，進(jìn)行跨世紀(jì)的連接，進(jìn)而將作曲家創(chuàng) 作時(shí)的思想及情感傳遞給聽(tīng)眾，這是一種美的傳遞，是一種藝術(shù)交流。 因此，鋼琴教學(xué)作為一門綜合

4、性的演奏藝術(shù)，在音樂(lè)教育中具有十分 重要的地位。做好鋼琴演奏教育是推進(jìn)美育的重要手段。本文結(jié)合工 作實(shí)際，擬從理論上分析美學(xué)在鋼琴演奏中的表現(xiàn)形式，進(jìn)而探討將 美學(xué)融入到鋼琴演奏中的有效途徑，以期在提高鋼琴演奏者演奏水平 的同時(shí)，提高其審美能力，從而更精準(zhǔn)的表達(dá)作品的藝術(shù)之美。一、鋼琴教學(xué)中的美學(xué) 一、鋼琴教學(xué)中的美學(xué)音樂(lè)是一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，是藝術(shù)家通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感官并借助相應(yīng)審美手 段，把審美心理加以物態(tài)化，創(chuàng)造出音樂(lè)形象以傳達(dá)審美感受、審美

5、 體驗(yàn)。欣賞者同樣通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感官以及相應(yīng)的審美形式去接受作品所傳 達(dá)的美，從而產(chǎn)生審美愉悅⑴。因此，音樂(lè)的本質(zhì)是美的表達(dá)，美的 傳遞，是通過(guò)藝術(shù)家與欣賞者的相互反應(yīng)產(chǎn)生的藝術(shù)吸引。鋼琴是一種極具表現(xiàn)力的音樂(lè)表現(xiàn)形式，它的美體現(xiàn)在作曲家一 度創(chuàng)作的藝術(shù)作品與演奏者二度創(chuàng)作的音樂(lè)表達(dá)的相互聯(lián)系和相互 作用中。不同的鋼琴曲目中蘊(yùn)含著不同的美學(xué)思想，而不同的美學(xué)思 想又決定了不同曲目的演奏本質(zhì)，這就要求鋼琴演奏者在演奏之初， 深入了解作品的風(fēng)格