2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、梅洛·龐蒂(Maurece Merleau-Ponty),法國著名哲學(xué)家,存在主義的代表人物,知覺現(xiàn)象學(xué)的創(chuàng)始人。曾在巴黎高等師范學(xué)院求學(xué),后來主持法蘭西學(xué)院的哲學(xué)教席,與薩特一起主編過《現(xiàn)代》雜志。主要著作有:《行為的結(jié)構(gòu)》 、 《知覺現(xiàn)象學(xué)》 、 《意義與無意義》 、《眼和心》 、 《看得見的和看不見的》等等 他被稱為“法國最偉大的現(xiàn)象學(xué)家” , “無可爭議的一代哲學(xué)宗師” 。梅洛·龐蒂 1908 年 3 月

2、14 日出生在法國西南部羅舍福爾的一個天主教家庭,祖父是一位醫(yī)生,父親則是一位軍官。父親去世,梅洛·龐蒂和母親、哥哥、妹妹生活在一起,在一個封閉的親密氛圍中長大,以至于后來還很迷戀其童年生活。 1926 年進入巴黎高等師范學(xué)校。在大學(xué)期間,梅洛·龐蒂與年齡稍長的薩特、尼贊、雷蒙?阿隆、伊波利特初步相識,不過只是后來才成為真正意義上的朋友。這些結(jié)識為日后的諸多恩怨埋下了伏筆。1930 年獲得學(xué)士學(xué)位;獲得哲學(xué)教師資格

3、證書;1947 年開始兼任高等師范學(xué)校講師;出版《人道主義與恐怖》 ,涉及到馬克思主義問題、人學(xué)問題等,在蘇聯(lián)問題上保持一種含混姿態(tài):既批判極權(quán)主義,又批判西方的自由主義,同時對蘇聯(lián)的許多做法(諸如對布哈林的審判)表示同情。薩特正是在梅洛·龐蒂的這些文章影響下逐步走向馬克思主義的。1951 年在第一屆國際現(xiàn)象學(xué)會議上作了題為《論語言現(xiàn)象學(xué)》的報告;開始撰寫《世界的散文》 ,目的是為了回應(yīng)薩特的《什么是文學(xué)》 。針對薩特嚴格地區(qū)

4、分散文和詩歌,并且要求文學(xué)介入社會和政治的立場,梅洛·龐蒂認為偉大的散文也是詩歌,語言并不是透明的工具。這兩個作品以及他在索邦大學(xué)和法蘭西學(xué)院的講座開始了語言學(xué)轉(zhuǎn)向,這不僅深化了他自己的哲學(xué),而且對于整個現(xiàn)象學(xué)運動的進展,甚至對結(jié)構(gòu)主義運動的出現(xiàn)都具有重大的意義。1945 年出版其代表性著作《知覺現(xiàn)象學(xué)》 。從《知覺現(xiàn)象學(xué)》來看,他無疑是胡塞爾現(xiàn)象學(xué)最好的解釋者,同時也發(fā)揮和創(chuàng)造出了屬于自己的天才思想。 《知覺現(xiàn)象學(xué)》的探討方

5、式是這樣的:以胡塞爾后期的發(fā)生現(xiàn)象學(xué)為整個理解的中樞,然后一方面用胡塞爾發(fā)生現(xiàn)象學(xué)再去重新解釋胡塞爾早期、中期的東西,如還原、意向性等等,認為這兩者差別特別大,但是并不一定矛盾;另一方面,則是合乎道理,合乎理路地突破了意識現(xiàn)象學(xué)的藩籬,達到了“身體”的現(xiàn)象學(xué),實際上是身體和意識沒有根本區(qū)分開的那樣一種身-心現(xiàn)象學(xué)。他關(guān)注的主題是身體與性愛。梅洛·龐蒂知覺現(xiàn)象學(xué)簡介梅洛·龐蒂喜歡用手跟手的觸摸來打比方:當(dāng)我的左手和右手

6、相碰觸時,右手有碰觸左手的感覺,左手有碰觸右手的感覺,但這兩種感覺卻混沌而不可分——在這里,我身體的兩部分互為對方的主體,也互為對方的客體,我的身體向自己顯示自身,達到內(nèi)在與外在彼此交融的狀態(tài)。梅洛·龐蒂用“身體-主體”的概念,告訴我們身體和主體其實是同一個實在,身體既是存在著,被經(jīng)驗著的客體現(xiàn)象,又是經(jīng)驗著,意識著的主體。身體各部分主客關(guān)系的交替、可逆顯示,便證明著我就是我的身體,我的身體就是我。物質(zhì)和精神其實在我這里是同一

7、的,并不是像笛卡兒等二元論者所宣稱的那樣,精神和肉體是平行關(guān)系或主宰關(guān)系。梅洛·龐蒂受胡塞爾“生活世界”的觀念的影響較深。 “生活世界”的觀念宣稱:我們用語言、用科學(xué)規(guī)律、用理性分析所描述的世界,是內(nèi)在于意識的,經(jīng)過了反思后的世界,而不是我們最初感知的世界本身。梅洛·龐蒂把“生活世界”的概念改造成為“知覺世界” 。在我們用理性對這個世界進行反思、描述以前,世界其實就已經(jīng)呈現(xiàn)在那里了——那是個最樸素的,最原初的、與人的

8、知覺有最直接關(guān)聯(lián)的生活世界。以上是對人與外物關(guān)系的解釋。而梅洛·龐蒂還解釋了人與人之間的關(guān)系,這相當(dāng)于胡塞爾所說的“交互主體性” 。正如前所述,人與世界的關(guān)系不是封閉對立,而是開放交流,人與人的關(guān)系也是如此。好比兩位學(xué)者都帶了筆記本,他們在談話作記錄的同時,還會交換筆記,交流對這次談話的看法。沒有一個人的知覺角度是絕對的,獨立的,個人可以站在別人的角度,人與人的角色是可以互換的。自我與他人的這種“可逆性” ,說明了意義、真理、

9、價值是多元的,也是可以交流、轉(zhuǎn)換、融合的,這使政治上的對話和更廣泛的社會交往成為可能。梅洛·龐蒂還談?wù)摿苏Z言和思想的可逆性。傳統(tǒng)的二元論認為,思想是內(nèi)核、內(nèi)容,語言是外殼、形式。語言常常不能恰當(dāng)表達思想,導(dǎo)致思想和語言的分離。梅洛·龐蒂卻認為思想和語言是意識活動的兩個方面,它們本質(zhì)是統(tǒng)一的。他區(qū)分了“使用過的詞”和“正在使用的詞” 。人在最初發(fā)明某個詞的時候,就把自己的思想固定在了那個詞上,并流傳下去成為具有固定含義

10、的“使用過的詞” 。在發(fā)明詞的那一瞬間,思想和語言是同一的。后人在重新使用那個詞的時候,會遇到與前人相似而不同的生活情境。這樣, “使用過的詞”又變?yōu)椤罢谑褂玫脑~” ,被后人注入了新的思想內(nèi)涵,從而與該詞從前的詞義有所差別,但仍與被重新使用時的新思想相一致。在詩人身上,這種詞語的內(nèi)涵更新以一種非常靈活的方式進行著···這樣, “使用過的詞”與“正在使用的詞”相互轉(zhuǎn)化,它實際上就記錄著人類意識的歷程,表現(xiàn)著

11、人類思想的不斷更新。在晚期著作中,梅洛·龐蒂把語言、思維所展現(xiàn)的世界稱為“可見的世界” ,而知覺世界的本源則為“不可見的世界” 。 “不可見的世界”其實就是人在世界中的的“存在” (Being)?!按嬖凇辈皇菍嶓w,而是一種先于意識的結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域,這種結(jié)構(gòu)就是人與世界“對話”的先驗形式。 “存在”是一種“活語言結(jié)構(gòu)” ,是語言表達和思維活動,即“可見的世界”的來源和境域,是人與世界關(guān)系背后的最終“本體” 。與康德提出的不可知覺的“

12、物自體”本體相比, “存在”本體是可知覺的,卻與“物自體”一樣是不可描述的,不可見的。而且,如果說“物自體”是完全與人的存在無關(guān)的,物的自在實體的話,那么, “存在”則是與人息息相關(guān)的,外物與人共在的結(jié)構(gòu),是不純粹的“物自體” 。存在結(jié)構(gòu)的不可見性,表明了人不可能認識純粹的外在世界,人的認識其實是一種對世界的“介入” ,實質(zhì)上改造了世界。量子物理學(xué)中的粒子“測不準原理”就是一個有力的例證。在“可見的”和“不可見的”世界之間同樣存在著可逆

13、性。 “不可見的”因素被意識反思,轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱梢姷摹苯?jīng)驗和意義。而“可見的”經(jīng)驗和意義會導(dǎo)致關(guān)于世界的理想的新觀念,即思想和詞義的不斷更新,進而為人的未來開辟新的實踐領(lǐng)域——這樣, “可見的”經(jīng)驗和意義又完成了向不可見的人的在世“存在”領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化。梅洛·龐蒂贊揚了藝術(shù)對“存在”的直接表達性,認為不拘于形式規(guī)定的它,表達了一種先于反思的,世界的原初結(jié)構(gòu)。與之相對應(yīng)的是梅洛·龐蒂對現(xiàn)有操作性的科學(xué)的批評,他認為操作性的科學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論