姚村鎮(zhèn)中學(xué)扁平式管理實(shí)施方案

1、曲阜市姚村鎮(zhèn)中學(xué) 曲阜市姚村鎮(zhèn)中學(xué)“扁平式管理模式”實(shí)施方案 “扁平式管理模式”實(shí)施方案為了進(jìn)一步的改進(jìn)學(xué)校的管理機(jī)制，全方位的提升學(xué)校管理的工作水平，提高教職員工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)校管理工作發(fā)揮最優(yōu)化效益，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育事業(yè)的發(fā)展，改變傳統(tǒng)的金字塔結(jié)構(gòu)管理模式，變學(xué)校原有的層級(jí)管理為學(xué)校扁平式管理，強(qiáng)化質(zhì)量管理的理念，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理和先進(jìn)管理理念的滲透，創(chuàng)

2、新管理流程，形成管理特色，提升管理效益。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組 長(zhǎng)： 李 斌副組長(zhǎng)： 顏丙強(qiáng) 朱本雷 成 員： 顏曉峰 李欣剛 顏 斌 顏 震 范德勝 劉季忠 王福堂 朱寧燕 顏 峰 顏廷棟三、主要工作內(nèi)容姚村鎮(zhèn)中學(xué)逐步推行扁平式管理模式，實(shí)行三級(jí)交叉扁平式管理組織結(jié)構(gòu)。改變以往金字塔層級(jí)管理模式。做到管理重心下移，減少多層設(shè)置，以保障政令暢通，逐步的的提高管理效率。按照扁平式管理模式我校將

3、管理組織機(jī)構(gòu)設(shè)置為決策、管理、執(zhí)行三級(jí)，決策層由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)組成，管理層由中層處室、年級(jí)組長(zhǎng)組成，執(zhí)行層由年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、教師組成。工作健康發(fā)展。具體操作如下：一、由管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)部門職能的轉(zhuǎn)化 由管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)部門職能的轉(zhuǎn)化。學(xué)校切實(shí)落實(shí)“全、深、實(shí)”的權(quán)力運(yùn)行規(guī)則，著力對(duì)中層組織的領(lǐng)導(dǎo)重建。政教總辦科團(tuán)都是服務(wù)部門，它們都是為教學(xué)一線服務(wù)的。教務(wù)處對(duì)老師們進(jìn)行正常的業(yè)務(wù)檢查，平時(shí)的業(yè)務(wù)抽查和每學(xué)期兩次的全面的業(yè)務(wù)檢查

4、，把每個(gè)老師的得分求出平均值來就是級(jí)部業(yè)務(wù)得分。還有就是組織期中期末的考試，計(jì)算成績(jī)，各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、能手的評(píng)選，教研組長(zhǎng)的管理培訓(xùn)等。教科室就是研究審核校本教材，引領(lǐng)教師讀書，反思等促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全校各類課題的申報(bào)、指導(dǎo)、督促、檢查工作，并根據(jù)我校教科研考核細(xì)則對(duì)全校教師進(jìn)行考核賦分，其考核成績(jī)供級(jí)部使用。政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全、紀(jì)律、衛(wèi)生的教育及檢查，班主任的量化考核，把成績(jī)匯總后交級(jí)部。比方說打架罵人的，抓住，是哪個(gè)級(jí)部就扣哪個(gè)級(jí)部的