云陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)推普脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案

1、云陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)推普脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)云陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)推普脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案實(shí)施方案為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于脫貧攻堅(jiān)工作的重要指示精神，充分發(fā)揮普通話在提高勞動(dòng)力基本素質(zhì)、促進(jìn)職業(yè)技能提升、增強(qiáng)就業(yè)能力等方面的重要作用，采取更加集中的支持、更加精準(zhǔn)的舉措、更加有力的工作，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)，根據(jù)教育部、國(guó)務(wù)院扶貧辦、國(guó)家語(yǔ)委研究制定了《推普脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃》特制訂我校推普脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想扶貧先扶智，扶智先

2、通語(yǔ)。到2020年，貧困家庭新增勞動(dòng)力人口應(yīng)全部具有國(guó)家通用語(yǔ)言文字溝通交流和應(yīng)用能力，現(xiàn)有貧困地區(qū)青壯年勞動(dòng)力具備基本的普通話交流能力，當(dāng)?shù)仄胀ㄔ捚占奥拭黠@提升，初步具備普通話交流的語(yǔ)言環(huán)境，為提升“造血”能力打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。二、基本原則（一）堅(jiān)持政府主導(dǎo)，健全機(jī)制。落實(shí)學(xué)校責(zé)任，動(dòng)員社會(huì)各方面力量參與貧困地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及工作。引導(dǎo)和支持有條件的企業(yè)向貧困地區(qū)轉(zhuǎn)移產(chǎn)能，形成“造血”能力，提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。（二）堅(jiān)持精準(zhǔn)聚焦

3、，精準(zhǔn)發(fā)力。綜合人口、經(jīng)濟(jì)、教育、語(yǔ)言等基礎(chǔ)因素和條件保障，聚焦普通話普及率低的村干部和村民委員會(huì)負(fù)責(zé)組織村民集中開(kāi)展普通話專項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。鼓勵(lì)村民借助信息化學(xué)習(xí)工具和資源自主學(xué)習(xí)普通話。由當(dāng)?shù)乜h級(jí)教育(語(yǔ)言文字工作)部門(mén)協(xié)助組織師資定期給培訓(xùn)班授課。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)考試合格的學(xué)員，落實(shí)相關(guān)資助政策，并由扶貧部門(mén)優(yōu)先推薦就業(yè)、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（二）同步推進(jìn)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與普通話推廣。在各級(jí)各類扶貧職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目中，要把學(xué)習(xí)掌握普通話作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容，

4、把普通話推廣與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，顯著提高國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和職業(yè)技術(shù)技能水平，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)就業(yè)脫貧。（三）切實(shí)發(fā)揮教師的表率作用。采取多種措施，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、“一對(duì)一”互幫互學(xué)等有效方式，對(duì)不具備國(guó)家通用語(yǔ)言文字溝通能力的縣以下基層干部進(jìn)行專門(mén)培訓(xùn)，力爭(zhēng)在“十三五”期內(nèi)使所有在職干部具備國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。（四）大力加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作。將國(guó)家通用語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)和基本規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)納入各級(jí)各類校長(zhǎng)綜合培訓(xùn)和教