如何提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量

1、免責(zé)聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以 若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時(shí)更正刪除。第 1 頁 共 20 頁如何提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量 如何提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量----裕安區(qū)羅集鄉(xiāng)松崗學(xué)校臧華章摘要。加強(qiáng)了學(xué)生思想教育，運(yùn)用了正確的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高了教師的專業(yè)技能水平，建立了合理的教學(xué)常規(guī)工作機(jī)制，調(diào)動了教師和學(xué)生的積極性，堅(jiān)持了依法治校，我們就為“提高教育教學(xué)質(zhì)量”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育質(zhì)量看法教育

2、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的希望所在，是地方社會經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展之大計(jì)。因此，對于一個(gè)學(xué)校而言，要想立足于教育之林就必須努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；對于一個(gè)教師而言，要想立足于教壇就必須全力以赴提高教育教學(xué)質(zhì)量。正因?yàn)槿绱?，多少教師都不惜余力地“八仙過海，各顯神通” ，以求找到提高教育教學(xué)質(zhì)量的“神方” 。通過三十幾年的教育實(shí)踐與思索探求，我終于找到了一些可行之法，下面就如何提高教育教學(xué)質(zhì)量談?wù)効捶?。一、“授之于魚不如授之以漁”首

3、先，教育教學(xué)質(zhì)量分育人的質(zhì)量和教學(xué)的質(zhì)量，育人的質(zhì)量首當(dāng)其沖，比教學(xué)的質(zhì)量更重要，更有價(jià)值。學(xué)生最看重，最思念老師給予其在做人方面的影響與栽培，尤其在他們成長中給予的引導(dǎo)和關(guān)懷，畢竟他們年齡尚小、經(jīng)歷還算淺薄，涉世不深。一個(gè)重免責(zé)聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以 若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時(shí)更正刪除。第 3 頁 共 20 頁想提高教學(xué)質(zhì)量，就必須了解學(xué)生的心理狀況，做他們的“知心姐姐” ，為其排憂解難

4、，讓學(xué)生走出困惑的池沼，讓其一身輕松地學(xué)習(xí)，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。如果教師做不到這一點(diǎn)，不能排除學(xué)生心中的困惑，那么即使你用強(qiáng)硬的手段逼著他學(xué)也只不過是“管得住人管不住心” ，其至造成師生矛盾，因此，教師要想提高教學(xué)質(zhì)量，要想使教與學(xué)和諧，就必須做到這點(diǎn)，也只有做到這點(diǎn)，才有望提高教學(xué)質(zhì)量。（二）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣什么樣的故事最精彩。什么樣的故事最吸引人。我想你一定知道答案：情節(jié)生動有趣，跌宕起伏的故事。我們何不換位思考：學(xué)生最喜歡上什

5、么樣的課呢。由此，我認(rèn)為教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生興趣，上課生動、有趣應(yīng)該是教師追求的境界，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑?！芭d趣是學(xué)習(xí)的老師，興趣是學(xué)習(xí)的動力” ，學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了學(xué)習(xí)興趣，也就有了學(xué)習(xí)的動力。因此，我認(rèn)為在教學(xué)過程中較關(guān)鍵的一步就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，可從以下方面入手。1、課堂導(dǎo)入激趣課堂導(dǎo)入十分重要，它關(guān)系著你這堂課能否被學(xué)生接受，也關(guān)系到你這堂課能否收到預(yù)期的效果。好的課堂導(dǎo)入可激發(fā)學(xué)