教師交流工作實施方案材料x

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —教師交流工作實施方案材料 教師交流工作實施方案材料 x教師交流工作實施方案 為進(jìn)一步加強教師隊伍管理，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，均衡配置教師資源,促進(jìn)全市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據(jù)安徽省《關(guān)于推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗的實施看法》 （皖教師（2022）1 號） 、 《XX 市教育局關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘管理改革看法》 、 《中共 XX 縣

2、委、XX 縣人民政府關(guān)于深化教育系統(tǒng)人事制度改革的看法》 、 《XX 市中小學(xué)教師“縣管校聘〞管理改革實施方案》等文件精神，結(jié)合我市實際狀況，制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實深化教育改革精神，依照省市教育改革與發(fā)展的總體部署，立足新起點，進(jìn)一步健全科學(xué)合理、規(guī)范有序的中小學(xué)（含幼兒園，下同）教師交流機制，穩(wěn)步推進(jìn)“縣管校本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯

3、— 3 —教師交流服務(wù)期為 1 至 3 學(xué)年，激勵和提倡各級各類學(xué)校按教學(xué)循環(huán)周期開展交流工作（各學(xué)段均以三年為一周期） ，以保證交流任教的實效和質(zhì)量。 五、交流類型 教師交流在市域內(nèi)城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)之間進(jìn)行，交流形式主要為交流任教、跨校競聘、跟崗學(xué)習(xí)。 （一）城區(qū)學(xué)校教師交流 城區(qū)市直學(xué)校，可確定 1-2 所城區(qū)鄰近的缺編或薄弱學(xué)校作為對口支援學(xué)校，結(jié)對幫扶，捆綁式發(fā)展。減輕交流教師的生活負(fù)擔(dān)，保證支教交流實效。城區(qū)各學(xué)校之間教師交流

4、以及保障城區(qū)學(xué)校教學(xué)需求后富裕學(xué)科教師到周邊學(xué)區(qū)支教，均由市教育局根據(jù)受援學(xué)校申報的崗位需要統(tǒng)一安排。 集團化學(xué)校的教師交流提倡優(yōu)先保障集團內(nèi)部教學(xué)需要,本部與分校之間的教師交流要統(tǒng)籌安排，優(yōu)先補齊學(xué)科短板，滿足教育教學(xué)需要，富裕學(xué)科可參與集團外學(xué)校交流工作。 （二）農(nóng)村學(xué)校教師交流 農(nóng)村中心學(xué)校以學(xué)區(qū)為單位，統(tǒng)籌安排學(xué)區(qū)內(nèi)初中、中心小學(xué)等超編學(xué)校的教師交流工作，滿足本學(xué)區(qū)教學(xué)需求后的富裕學(xué)科教師可采取跨校競聘形式到缺編學(xué)校（含城區(qū)學(xué)校