基于學(xué)齡前兒童認(rèn)知心理的游戲APP界面設(shè)計(jì)研究.pdf

1、隨著科技的進(jìn)步、信息時(shí)代的到來，第三方應(yīng)用程序逐漸滲入到人們的生活，同時(shí)兒童游戲APP也得到了快速發(fā)展。但我國(guó)應(yīng)用開發(fā)商對(duì)于兒童游戲APP的開發(fā)卻處于相對(duì)滯后的狀態(tài)，并沒有從兒童認(rèn)知需求出發(fā)設(shè)計(jì)，不適宜兒童認(rèn)知的健康發(fā)展。因此面向?qū)W齡前兒童的游戲APP界面需要引入用戶群體的認(rèn)知特征。
　　論文以此為背景，以學(xué)齡前兒童游戲APP為研究對(duì)象，兒童認(rèn)知為切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)齡前兒童游戲APP界面的設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。論文首先對(duì)學(xué)齡前兒童游戲APP以及

2、認(rèn)知心理進(jìn)行前期研究，并導(dǎo)出學(xué)齡前兒童游戲APP與兒童認(rèn)知是相互影響、相互促進(jìn)的關(guān)系。通過對(duì)大量APP的調(diào)研，分析指出兒童游戲APP設(shè)計(jì)中存在的問題，并對(duì)廣受大眾喜愛的三款游戲APP總結(jié)可借鑒的設(shè)計(jì)啟示；并對(duì)用戶群體從使用平板電腦的姿態(tài)、界面色彩的偏好、圖形元素的偏好、操作元素和交互手勢(shì)的易用性四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)研分析，總結(jié)出學(xué)齡前兒童的認(rèn)知心理對(duì)游戲APP界面元素的設(shè)計(jì)引導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)齡前兒童的認(rèn)知心理特征，最后得出基于學(xué)齡前兒童認(rèn)