三年級牛津小學英語教材的說稿

1、第 1 頁 共 3 頁三年級牛津小學英語教材的說稿 三年級牛津小學英語教材的說稿在課改的背景下，本套教材避開了傳統(tǒng)的缺點，強調(diào)了同學的愛好、閱歷等，能結合實際，貼近生活，插圖生動活潑。三年紀作為同學學習英語的啟蒙階段，還更加重視了同學的情感，使同學有一個良好的開端。這個特點在本單元中也得到了充分的表達。這一個單元分 a、b、c、d、e 主部分，主要是學習“認人”，與第二單元“認物”有相像之處，只是將物品轉(zhuǎn)化為認識伙伴的家庭成員，結構上仍

2、舊圍繞一般疑問句開展，本單元還表達了教材重復涌現(xiàn)的特點，復習了前一單元用 yesorno 回答等語言點，新語言點將在以后的教材中分散涌現(xiàn)。因此，本單元在整冊教材中承上啟下，具有非常意義。在第一課時中，同學已經(jīng)能用 isthis…thisis…ithink.進行詢問回答。能聽懂會說father,mother,aunt,friend 本課時的教學內(nèi)容為用 who’she/she?he’s/she’syour…ithink.進行詢問回答。依據(jù)