高三老師工作總結_1

1、高三老師工作總結 高三老師工作總結首先，激發(fā)同學的上課熱忱。剛開頭上課時班中氣氛特別沉悶，往往一節(jié)課老師滔滔不絕、滔滔不絕而同學卻不動聲色，沒有響應！針對于此我調整了原來的授課方式，摒棄了大篇幅的板書和滿口的專業(yè)術語。引入很多生活、學習中的例子來進行講解，而且每節(jié)必幽幾默以活躍課堂氣氛。 其次，授同學以漁，培育同學獨立解決問題的力量。在日常的教學工作中，不行避開地同學會產生很多的問題。在指導同學解決問題時，我并不挺直說出我的思路，而是詢

2、問同學的思路助其思索思路堵塞的癥結所在。使同學在問題的解決過程中，始終處于一種主動的思索狀態(tài)，而老師則始終作為一個思維引導者，產生一個啟發(fā)同學的作用。雖然是同學在請教問題，但是我們并不能挺直解答而草草了事，而要漸漸向同學揭示隱蔽在紛繁的問題背后的樸實而單一的解決方法。 第三，與同學交伴侶，究竟是這個學期才接班，難免對同學狀況生疏，因此上課之余，我會很有意識地走進同學中間，去了解復習效果，以及他們在復習過程中遇到的問題，以便在上課的時候能

3、準時賜予解決。 第四，擅長總結，溫故而知新。在平常的學習中，同學往往只盯著當前講授的內容，甚至傾其全部時間來完三、我對管理工作最為典型的一件事： 培育同學是一件很辛苦，也需要專心的一件事。假如把同學培育成有用的人才，就是先讓同學培育先如何做人。 本學期讓我感受最深的一個同學，就是學空乘專業(yè)的同學，他叫孫秉超。當時他來找我學專業(yè)的時候，他的體重 180 斤，并且各項指標都不合格。我對他說：“你先試試吧。 ”我沒有想到這個同學竟然能都堅持下

4、來，我被他執(zhí)著的精神感動了。我要求他每天慢跑 10 圈，然后上力氣。這個同學始終在堅持著，從來沒有間斷過。慢慢的由180 斤減到 130 斤。體型和各種要求都提高的很快。我沒有想到我的一句話竟然能夠轉變同學的一個命運和前途?，F(xiàn)在我想假如他找我的時候，我說他不行的話，他確定會放棄這個專業(yè)的。我想老師的語言肯定要謹慎，也要對同學負責。 另外一個同學也是跟我學空乘專業(yè)的同學，這個男同學弱不禁風的樣子，很瘦，各種動作很不協(xié)調。但是這個同學跟我練