學(xué)校管理工作評(píng)估匯報(bào)材料(三)

1、學(xué)校管理工作評(píng)估匯報(bào)材料(三)學(xué)校評(píng)估工作及自評(píng)結(jié)果匯報(bào)材料油坊初級(jí)中學(xué)一、學(xué)?；厩闆r我校是一所全日制寄宿制初級(jí)中學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有___個(gè)教學(xué)班，___名學(xué)生；教師___人，高級(jí)職稱(chēng)___人，中級(jí)職稱(chēng)教師___人，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，并有___人取得大學(xué)本科學(xué)歷。多年來(lái)，我校堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以科學(xué)管理為關(guān)鍵，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為主線，以?xún)?yōu)秀的東方傳統(tǒng)道德為根基，構(gòu)建具有個(gè)性化教育特色的教學(xué)體系”的指導(dǎo)思想，努力創(chuàng)辦群眾滿(mǎn)意的教育，教育教學(xué)

2、質(zhì)量在清河縣名列前茅，連續(xù)多年被評(píng)為清河縣“教學(xué)工作先進(jìn)單位”。___年___月，我校被評(píng)為_(kāi)__年度教學(xué)改革先進(jìn)單位，___年度校本教研先進(jìn)單位。二、評(píng)估過(guò)程 二、評(píng)估過(guò)程1、發(fā)動(dòng)、 、發(fā)動(dòng)、___ ___、準(zhǔn)備階段 、準(zhǔn)備階段。我們首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等班子成員為組員的學(xué)校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，并___領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，然后又對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，明確評(píng)估任務(wù)，為了做好本次評(píng)估工作，我們___全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)《評(píng)估

3、方案》、《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，然后開(kāi)始評(píng)估。2、教師教學(xué)評(píng)估階段 、教師教學(xué)評(píng)估階段。教師首先依據(jù)《教師教學(xué)評(píng)估細(xì)則》逐條進(jìn)行自我評(píng)估；接著通過(guò)日常教學(xué)工作、課堂觀察、校本研修活動(dòng)等進(jìn)行教師互評(píng)，并將互評(píng)情況提交學(xué)校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校通過(guò)言談、問(wèn)卷等形式___學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)展評(píng)教活動(dòng)；然后學(xué)校教學(xué)評(píng)估小組，依據(jù)《教師教學(xué)評(píng)估細(xì)則》對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)估賦分，并將綜合得分轉(zhuǎn)化為等級(jí)。最后，學(xué)校將教師的評(píng)估結(jié)果及時(shí)通報(bào)教師本人，要求教師依據(jù)學(xué)校評(píng)估結(jié)

4、果不斷完善自身工作。3、學(xué)校教學(xué)評(píng)估階段 、學(xué)校教學(xué)評(píng)估階段。學(xué)校教學(xué)評(píng)估自評(píng)小組對(duì)照《___省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校整體工作進(jìn)行自評(píng)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題；之后將自評(píng)結(jié)果向教師大會(huì)進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)校自評(píng)結(jié)束后，填寫(xiě)《___省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估報(bào)告書(shū)》，將自評(píng)結(jié)果及報(bào)告書(shū)上報(bào)油坊校區(qū)教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。三、評(píng)估結(jié)果簡(jiǎn)述 三、評(píng)估結(jié)果簡(jiǎn)述1、教師隊(duì)伍評(píng)估基本情況按照《 、教師隊(duì)伍評(píng)估基本情況按照《___ ___省義務(wù)

5、教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》， 省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)過(guò)教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)教、學(xué)校評(píng)估小組進(jìn)行評(píng)估，得出評(píng)估結(jié)果： 經(jīng)過(guò)教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)教、學(xué)校評(píng)估小組進(jìn)行評(píng)估，得出評(píng)估結(jié)果：課時(shí)備課要求必須按“365”教學(xué)模式精心設(shè)計(jì)，尤其對(duì)重、難點(diǎn)問(wèn)題，要做到前提預(yù)設(shè)。分組教學(xué)給學(xué)生提供了更寬廣的發(fā)展空間，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，小組齊動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，有張有弛，充分發(fā)揮小組教學(xué)的靈活性。并能隨機(jī)調(diào)整教

6、學(xué)方法，不是教教材，而是用教材教；不是備課，而是隨學(xué)生學(xué)習(xí)情況創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，真正做到教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及時(shí)、準(zhǔn)確，教學(xué)相長(zhǎng)、師生相長(zhǎng)。第二部分：學(xué)校評(píng)估情況 第二部分：學(xué)校評(píng)估情況（一）、教學(xué)管理（ （一）、教學(xué)管理（___ ___分）（ 分）（1）管理能力校長(zhǎng)和班子成員辦學(xué)思路比較明 ）管理能力校長(zhǎng)和班子成員辦學(xué)思路比較明確，學(xué)校樹(shù)立了 確，學(xué)校樹(shù)立了“以人為本 以人為本”的發(fā)展觀確立了 的發(fā)展觀確立了“夯實(shí)基礎(chǔ)，張揚(yáng)個(gè)性， 夯實(shí)基礎(chǔ)，

7、張揚(yáng)個(gè)性，___ ___每一位 每一位學(xué)生 學(xué)生”的教學(xué)思想，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前校長(zhǎng)與班子成員都共同討論商定新學(xué)期的工作目 的教學(xué)思想，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前校長(zhǎng)與班子成員都共同討論商定新學(xué)期的工作目標(biāo)，把握好學(xué)校的發(fā)展方向，并深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課，與老師們共同評(píng)課，研究、指 標(biāo)，把握好學(xué)校的發(fā)展方向，并深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課，與老師們共同評(píng)課，研究、指導(dǎo)、解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題 導(dǎo)、解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為a等，___分）（2）管理目標(biāo)。一

8、是全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德育為首，開(kāi)展多種形式的愛(ài)國(guó)主義、 一是全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德育為首，開(kāi)展多種形式的愛(ài)國(guó)主義、___ ___主義和理想主義教育； 義和理想主義教育；。二是按照國(guó)家和地方規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)全三級(jí)課程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì) 二是按照國(guó)家和地方規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)全三級(jí)課程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育； 教育；。三是建立健全了校本教研制度，如：《校本教研 三是建立健全了校本教研制度，如：《校本教研___ ___備課制度》、《校本 備課制度》、《

9、校本教研反思制度》、《校本教研交流制度》等保障了學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展； 教研反思制度》、《校本教研交流制度》等保障了學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展；。四是加 四是加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，把 強(qiáng)課堂教學(xué)管理，把“365” “365”的教學(xué)模式，滲透到課堂中去，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)達(dá)到 的教學(xué)模式，滲透到課堂中去，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)達(dá)到“堂堂清 堂堂清”；。五是加強(qiáng)音、體、美、英語(yǔ)、微機(jī)課教學(xué)的管理，學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生 五是加強(qiáng)音、體、美、英語(yǔ)、微機(jī)課教學(xué)的管理，學(xué)校經(jīng)常對(duì)

10、學(xué)生的口語(yǔ)、上機(jī)操作進(jìn)行抽測(cè) 的口語(yǔ)、上機(jī)操作進(jìn)行抽測(cè)。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為a等，___分）（2）管理機(jī)制學(xué)校建立了民主、科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制，并做到分工明確，職責(zé)清楚；制定完善了學(xué)校各項(xiàng)管理制度，并匯編成冊(cè)，使學(xué)校工作逐漸走向有章可循、有法可依；另外，學(xué)校還研究、制定了保證新課程全面實(shí)施的校本教學(xué)計(jì)劃，并在日常工作中督促落實(shí)。學(xué)校還定期舉行激烈的賽課活動(dòng)，通過(guò)賽課活動(dòng)促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高了教師的教學(xué)水平和評(píng)課藝術(shù)，推進(jìn)了新課程教學(xué)的實(shí)