“葉趣” 活動(dòng)中的情感之旅

1、第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)“葉趣” “葉趣” 活動(dòng)中的情感之旅 活動(dòng)中的情感之旅一、綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的提出――一見(jiàn)鐘情 秋天到了，樹(shù)葉黃了，一片一片從樹(shù)上輕輕飄然落下來(lái)。我領(lǐng)著孩子們參觀校園，一些學(xué)生撿起飄落的樹(shù)葉，輕聲交談著。我笑著問(wèn)孩子們：“你們喜歡葉子嗎？”孩子們異口同聲地回答：“感興趣！”有的說(shuō)：“看，這片葉子被風(fēng)一吹就從樹(shù)上打著旋兒落下來(lái)了，多有趣呀！”有的問(wèn)：“老師，葉子為什么會(huì)落下來(lái)呢？”觀察過(guò)的人又說(shuō)：“老師，你看秋天到了，

2、大部分的葉子都變黃了，這是為什么呀？” 基于孩子們的興趣，我們又對(duì)相關(guān)主題活動(dòng)的研究?jī)?nèi)容作出了討論：“春天剛來(lái)，枝條上抽出了嫩綠的新芽；夏天到了，蛻去了稚嫩的葉子，越發(fā)郁郁蔥蔥起來(lái)；秋天來(lái)了，葉子黃了，從樹(shù)上翩翩地落下來(lái)，靜靜等候著冬的來(lái)臨。生活中，葉――無(wú)處不在。無(wú)論是路邊的梧桐、校園內(nèi)的松柏，還是風(fēng)中的冬青、雨中的芭蕉，葉以它的直白搖曳著四季，用它的多姿多彩點(diǎn)綴著我們的生活，見(jiàn)證著大自然神奇的變化?！薄叭绻屇闳パ芯繕?shù)葉，你最想知道

3、它什么方面的特點(diǎn)？”一生急忙站起來(lái)：“我最想知道，秋天到了，樹(shù)葉子怎么會(huì)變黃的呢？”“嗯，是不是所有的葉子都變黃了呢？”幾個(gè)學(xué)生即時(shí)舉起了手：“校園里的雪松和冬青樹(shù)都是青的?！薄拔壹议T(mén)前的松柏一年四季都是青色的，沒(méi)有變化?！闭?dāng)?shù)?3 頁(yè) 共 5 頁(yè)片，有的如絲般光滑；有的像絨布般厚實(shí)；有的卻生硬扎手……正是個(gè)性迥異，孑然不同呀！放在鼻尖下輕輕地聞一聞，有的淡然無(wú)味；有的沁人心脾；有的及至不爽。哈哈，真是讓人琢磨不透呀！我見(jiàn)猶憐，這小小

4、的樹(shù)葉，在學(xué)生的眼中，一下子變得有血有肉起來(lái)，那少年的情懷也在此悄然打開(kāi)了。 2、情致深處。 （查資料――葉貼畫(huà)） 。 學(xué)生對(duì)葉子有了一定的感情，探究的欲望也越來(lái)越濃厚，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和閱讀搜集資料，進(jìn)一步了解樹(shù)葉的秘密。如，a .為什么絕大多數(shù)的葉子看起來(lái)都是綠色的？b .葉子為什么到秋天會(huì)變黃？c.葉子的三大功能是什么？（1.光合作用 2.呼吸作用 3.蒸騰作用）再了解樹(shù)葉的一些趣聞。如，a.樹(shù)葉信 B.非洲塞舌爾鶯會(huì)“縫”樹(shù)葉做巢。c.

5、小樹(shù)葉治大病――純中藥制劑“腦清心片” 。直到此時(shí)，學(xué)生對(duì)樹(shù)葉才有了更全面的了解，對(duì)樹(shù)葉之情已經(jīng)深入人心。 充分利用學(xué)生的情趣，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、口頭表達(dá)能力和豐富的想像能力。組織學(xué)生以小組為單位，用采來(lái)的樹(shù)葉，制作成一幅幅生動(dòng)有趣的樹(shù)葉貼畫(huà)，學(xué)生的興趣熱情高漲。葉貼畫(huà)的步驟分為：1.構(gòu)思想像。這是第一步，也是最關(guān)鍵的一步，學(xué)生只有在自己的頭腦意識(shí)中有一個(gè)初步的圖形輪廓，才能在動(dòng)手的時(shí)候，有章可循。2.小組分工。充分發(fā)揮每