語(yǔ)文教師暑假實(shí)習(xí)報(bào)告 教師實(shí)習(xí)報(bào)告【優(yōu)秀篇】

1、語(yǔ)文教師暑假實(shí)習(xí)報(bào)告 語(yǔ)文教師暑假實(shí)習(xí)報(bào)告 教師實(shí)習(xí)報(bào)告【優(yōu)秀篇】 教師實(shí)習(xí)報(bào)告【優(yōu)秀篇】【語(yǔ)文教師暑假實(shí)習(xí)報(bào)告】我相信,每一個(gè)人的生活都有一條上升的精神線(xiàn),依附并加強(qiáng)這條線(xiàn)的,便是我們追逐理想的信念.立志當(dāng)老師是我對(duì)生活的一種期望,教師職業(yè)是我的夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)是我美好憧憬的生活信念.2016 年 2 月 13 日,我懷著十分好奇,激動(dòng)的心情,在 zz 縣 zz 中學(xué)開(kāi)始了實(shí)習(xí)教師的生涯.在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了很多知識(shí),學(xué)會(huì)了很多做人的道理,

2、使我終生受益匪淺.我實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是語(yǔ)文教學(xué),班主任工作.既然是實(shí)習(xí)教師,語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn).我實(shí)習(xí)的班級(jí)主要是初一(1,2)班,是兩個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí),他們的語(yǔ)文老師,也就是我的指導(dǎo)老師,是語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng),市高級(jí)骨干教師.他們使用的是我所不熟悉的新教材,初拿課本時(shí)讓我壓力倍增,因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,總要做好給他們上課的準(zhǔn)備.然而,當(dāng)教師是我的人生追求,是我的理想職業(yè),我不想輸在起跑線(xiàn)上,我想做一名優(yōu)秀的老師,我想我的學(xué)生都是最棒的.

3、所以,怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題.還好,我是幸運(yùn)而且是幸福的.我遇見(jiàn)了一位專(zhuān)心致志,認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍且熱愛(ài)教育工作的教師 我的指導(dǎo)老師.我首先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手.既然指導(dǎo)老師教的這么成功,學(xué)習(xí)他的方法,吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑.實(shí)習(xí)開(kāi)始在備課方面,指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng).備課時(shí),不要巨細(xì)無(wú)遺,那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西,最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,再補(bǔ)充一些重要

4、的關(guān)鍵性的知識(shí),具體的要用到的知識(shí),自己應(yīng)該十分熟悉,記在腦中.上課的時(shí)候思路要清晰,條理要明確,不能照本宣科,而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,適時(shí)調(diào)整教學(xué),而且調(diào)整時(shí)要做到教學(xué)活躍,過(guò)渡自然.記得第一次給學(xué)生上課后,指導(dǎo)老師給予的意見(jiàn)和評(píng)價(jià),他說(shuō): 因?yàn)槟闶浅醮紊险n,有些緊張,教態(tài)略顯拘謹(jǐn);沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在細(xì)節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看,你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課;作為老師,你的基本功很扎實(shí),如:普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),板書(shū)工整清晰,這些都是

5、做老師應(yīng)具有的最基本的條件,同時(shí)這也是你自身的一些優(yōu)勢(shì);此外,立志做老師的精神值得部分教育者學(xué)習(xí),有了積極進(jìn)取的職業(yè)精神才是工作的最強(qiáng)動(dòng)力,可以看出你準(zhǔn)備充分.我相信你成為老師不久,一定會(huì)是一位被大家認(rèn)定的優(yōu)秀的老師. 第二次我在初二年級(jí)上了一堂課,除了聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),我課后還向?qū)W生了解了他們聽(tīng)課后的感受及我的教學(xué)情況,學(xué)生們積極熱情的回答我說(shuō): 老師的課上得很棒,但能多與我們進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)互動(dòng)就更好了. 第三次,初一年級(jí)的學(xué)生們告訴