一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案：誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大

1、誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大教材分析 教材分析本課設(shè)計(jì)目的是訓(xùn)練學(xué)生敢于充滿畫(huà)面大膽作畫(huà)的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)魚(yú)的形狀和特點(diǎn)，了解自然界的魚(yú)與美術(shù)作品所表現(xiàn)的魚(yú)的異同，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。初步了解藝術(shù)來(lái)源于生活。本課欣賞部分選擇農(nóng)民畫(huà)和自然界中魚(yú)的圖片，選擇農(nóng)民畫(huà)《戲魚(yú)》目的是為了引起學(xué)生的興趣。農(nóng)民畫(huà)色彩鮮艷，裝飾性強(qiáng)，表現(xiàn)手法夸張?！稇螋~(yú)》這幅作品采用了民間常用色和具有民間特點(diǎn)的花紋圖案。畫(huà)面色彩鮮明，形象惹人喜愛(ài)。書(shū)中第 10 頁(yè)自然界

2、中魚(yú)的圖片作為欣賞內(nèi)容，目的是讓學(xué)生了解魚(yú)的形狀和特征，用自然界的魚(yú)與農(nóng)民畫(huà)中的魚(yú)進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)相同之處和不同之處，初步了解藝術(shù)來(lái)源于生活高于生活的道理。第 21 頁(yè)中提供了部分學(xué)生的作品，目的是讓學(xué)生分析各種繪畫(huà)方法和多樣的表現(xiàn)形式。為本課提供參考。教學(xué)目的 教學(xué)目的讓學(xué)生敢于充滿畫(huà)面大膽作畫(huà)的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)魚(yú)的形狀和特點(diǎn)，了解自然界的魚(yú)與美術(shù)作品所表現(xiàn)的魚(yú)的異同，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。初步了解藝術(shù)來(lái)源于生活。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)本

3、課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解魚(yú)的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，畫(huà)一條漂亮的充滿畫(huà)面的大魚(yú)。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)自然界中的魚(yú)與美術(shù)作品中的魚(yú)有什么區(qū)別，如何突出特征把魚(yú)畫(huà)大。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程大。 （講評(píng)）（設(shè)計(jì)意圖：用很短的時(shí)間解決充滿畫(huà)面的問(wèn)題。 （設(shè)計(jì)意圖：用很短的時(shí)間解決充滿畫(huà)面的問(wèn)題。 ）2、討論：你準(zhǔn)備添加什么樣的花紋和圖案，選擇哪些顏色？（設(shè)計(jì)意圖：確定裝飾方法把魚(yú)畫(huà)大、畫(huà)漂亮。 （設(shè)計(jì)意圖：確定裝飾方法把魚(yú)畫(huà)大、畫(huà)漂亮。 ）3、學(xué)生完

4、成作業(yè)。（教師輔導(dǎo)，了解學(xué)生，幫助解決作業(yè)中的問(wèn)題。 ）四、展示、評(píng)價(jià) 四、展示、評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)相結(jié)合，評(píng)出本組最大的魚(yú)貼在展示板上，集體找出大魚(yú)。最后找出一條最小的魚(yú)。大家討論如何把小魚(yú)變成大魚(yú)。 （在小魚(yú)附近加上一個(gè)很小的潛水員；添畫(huà)一些更小的魚(yú)……）（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)散思維引伸課業(yè)內(nèi)容，加深了解大小是大比較中產(chǎn)生的。 （設(shè)計(jì)意圖：發(fā)散思維引伸課業(yè)內(nèi)容，加深了解大小是大比較中產(chǎn)生的。 ）五、總結(jié) 五、總結(jié)“這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？”