高中語文專題復(fù)習(xí)課件-鑒賞詩歌的語言的答題技巧

1、 高考專題輔導(dǎo)鑒賞 語言鑒賞 形象鑒賞 表達(dá)技巧評價 思想內(nèi)容 觀點(diǎn)態(tài)度風(fēng)格結(jié)構(gòu)錘煉古代詩人在創(chuàng)作上強(qiáng)調(diào)字的推 敲和錘煉，力求做到“平字見奇， 敲和錘煉，力求做到“平字見奇， 常字見險，陳字見新，樸字見色” 常字見險，陳字見新，樸字見色” ?！皟删淙甑?，一吟雙淚流”——賈島 兩句三年得，一吟雙淚流” 兩句三年得 賈島 為人性僻耽佳句，語不驚人死不休” “為人性僻耽佳句，語不驚人死不休” ——杜 杜 甫詩 歌 鑒 賞語言的

2、錘煉1、了解錘煉語言的一 般考查方式 2、剖析詩歌語言錘煉 類題型的一般解題方法 類題型的一般解題方法考查方式1、以賞析生動傳神的詞語的方式考查 賞析生動傳神的詞語的方式考查 鑒賞“詩眼” 2、以鑒賞“詩眼”的方式考查 分析作品中的關(guān)鍵詞語的方式考 3、以分析作品中的關(guān)鍵詞語的方式考 查 比較詞語或句子的優(yōu)劣的方式考 4、以比較詞語或句子的優(yōu)劣的方式考 查一、以賞析生動傳神的詞語的方式考查 賞析生動傳神的詞語的提 問 方 式A、

3、某句中最生動傳神的是哪個字？ 某句中最生動傳神的是哪個字？ 最生動傳神的是哪個字 請簡要分析？ 請簡要分析？ 某字歷來為人稱道 你認(rèn)為好 為人稱道， B、某字歷來為人稱道，你認(rèn)為好 在哪里？ 在哪里？ 解答分析：這類題目要求品味字的妙處。 答題時不能把該字孤立起來談，要放在 句中并結(jié)合全詩的意境情感來分析。閱讀下面一首詞，回答問題。 閱讀下面一首詞，回答問題。玉樓春 宋祁 東城漸覺風(fēng)光好， [hú] 東

4、城漸覺風(fēng)光好，縠[h ]皺波紋迎客棹 [zhào] 綠楊煙外曉寒輕， [zh o]。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。 為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。 為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。[hú] 縐紗，此處比喻水的波紋。 注：縠[h ]皺，縐紗，此處比喻水的波紋?！咎釂枴?“紅杏枝頭春意鬧”是千古名句， 提問】 紅杏枝頭春意鬧”是千古名句，

5、 有人說著一“ 字而境界全出， 有人說著一“鬧”字而境界全出，請說說你 的理解。 的理解。1 （步驟一） 、解釋該字在句中的含義。 步驟一） 解釋該字在句中的含義。 鬧，本指熱鬧，此處指春意盎然。 本指熱鬧，此處指春意盎然。參考2 （步驟二） 、展開聯(lián)想把該字放入句中描述景象。 步驟二） 展開聯(lián)想把該字放入句中描述景象。 紅杏的枝頭，開滿了絢爛的花朵。 紅杏的枝頭，開滿了絢爛的花朵。 3 （步驟三） 、結(jié)合表達(dá)技巧闡

6、述該字的表達(dá)效果， 步驟三） 結(jié)合表達(dá)技巧闡述該字的表達(dá)效果， 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎 樣的情感。 樣的情感。作者用擬人手法生動形象地描寫花滿枝頭充滿生機(jī) 作者用擬人手法生動形象地描寫花過香積寺 王 維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。 不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘。 古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

7、薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 安禪:佛家語，指閉目靜坐， 【注】安禪:佛家語，指閉目靜坐，不生 雜念.毒龍:指世俗雜念。 雜念.毒龍:指世俗雜念。【提問】古人評詩時常用“詩眼”的說法，所 提問】古人評詩時常用“詩眼”的說法， 詩眼” 謂“詩眼”往往是指一句詩最精練傳神的一個 你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼” 字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分 別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要分析。 別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要分析。參

8、考“詩眼”分別是“咽” 、 “冷” 。 “咽”即 詩眼”分別是“ 詩眼 嗚咽之意， 即陰冷之意。 第一步） 嗚咽之意， “冷”即陰冷之意。 （第一步） 山中的泉流由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟， 山中的泉流由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿 佛嗚咽之聲。照在青松上的日色， 佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林 幽暗，似乎顯得陰冷。 （第二步） 幽暗，似乎顯得陰冷。 第二步） “咽” 、 “冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯 咽 兩字繪聲繪色

9、、 示出山中幽靜孤寂的景象。 第三步） 示出山中幽靜孤寂的景象。 （第三步） 表現(xiàn)了作者恬靜的心境。 第四步） 表現(xiàn)了作者恬靜的心境。 （第四步）三、以分析作品中的關(guān)鍵詞語的方式考查 分析作品中的關(guān)鍵詞語的方式考查 【提問方式 提問方式】 提問方式 某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？ 某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？ 解答分析：古詩講究構(gòu)思，往往一個 字或詞就構(gòu)成全詩的線索，定下全詩 的感情基調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)全詩的主旨，分析 關(guān)鍵詞必須圍繞全詩進(jìn)行賞析。夜歸

10、周密） （宋·周密） 周密夜深歸客倚筇 ɡ 夜深歸客倚筇（qiónɡ）行， 冷燐依螢聚土塍（chénɡ） 。 ɡ 村店月昏泥徑滑， 村店月昏泥徑滑， 竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。 竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。【注】①倚筇：扶杖。②燐：燐火，俗稱鬼火。 倚筇：扶杖。 燐火，俗稱鬼火。 ③螢：螢火。④土塍：田埂。 螢火。 土塍：田埂。夜歸” 【提問】 “夜歸”是本詩的關(guān)鍵，它是怎 提問】 夜歸 是本詩的關(guān)鍵， 樣

11、統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡要賞析。 樣統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡要賞析。同學(xué) 答案：? 開頭以”夜深”點(diǎn)明時間, 開頭以”夜深”點(diǎn)明時間, 接著用” 接著用”冷燐” 、“螢” 、 “月” 這些景物描繪了夜色， 這些景物描繪了夜色，營造了凄涼的 氣氛。 氣氛。 ? 最后一句“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈” 最后一句“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈” ， 意思是妻子在窗下點(diǎn)著燈一邊補(bǔ)衣服， 意思是妻子在窗下點(diǎn)著燈一邊補(bǔ)衣服， 一邊等待詩人回家。說明詩人是歸家。

12、 一邊等待詩人回家。說明詩人是歸家。開篇參考直接點(diǎn)明“夜歸” 直接點(diǎn)明“夜歸” ，刻畫出歸客倚杖蹣跚 而行的疲憊之態(tài)。 而行的疲憊之態(tài)。 隨后 以“冷燐” “螢” “月”等意象渲染夜色 冷燐” “螢” “月 等意象渲染夜色 ”“ 凄涼， 烘托歸客孤身夜行的凄涼， 凄涼， 烘托歸客孤身夜行的凄涼，反襯歸 客急切歸家的心境。 客急切歸家的心境。 心境 最后 以深夜猶見“補(bǔ)衣燈”的感人場面結(jié)束。 以深夜猶見“補(bǔ)衣燈”的感人場面結(jié)束