蘇教版三年級語文下冊第三單元教案11畫楊桃

1、 課 時 教 學 設 計 首 頁授課時間： 年 月 日課題11 畫楊桃課 型精讀第 幾課 時 1課時教學目標(三維)l .學會讀、寫本課 13 個生字。查字典，聯系上理解理解“審視”“和顏悅色”的詞語。2 .整體感知，能用自己的話概括課文講了—件什么事? 3 .能在熟讀的基礎上，設身處地地想象小作者和同學們的不同的心理活動。教學重點與難點1.聯系全文內容，理解老師通過畫楊桃這件事所說的道理。2.理解老師說的一段話中句與句的

2、聯系，體會怎樣把一段話寫清楚。教學方法與手段朗讀法，自主探究，小組合作法；多媒體課件使用教材的構想指導學生初讀課文，提出不懂的問題，試畫出重點詞句。在初步感知課文的基礎上再讀課文，不懂的地方提出來討論，弄清事情的來龍去脈，理解課文主要內容，領悟課文包含的道理。老師說的一段話是理解全文的重點，這段話始終是緊扣畫楊桃這件具體事情敘述的，可讓學生分組討論，再推舉代表在班上發(fā)言交流。在前排靠邊的地方”說明什么? 3 ．聯系前文想想， “我”把楊

3、桃畫成五角星是否還有其他原因？結合父親的話說說什么是認認真真地看，老老實實地畫? 4 ．出示討論題“同學們?yōu)槭裁磿π∽髡弋嫷臈钐? ”5 ．老師的神情有什么變化? 請讀讀相關的句子。6 ．分角色朗讀這一部分，再想想作者聽到同學們的笑聲會怎樣想? （三）激活經驗，體會作者思想感情。1 ．你在學習生活中是否遇到像作者一樣難堪的情形呢? 當時你是怎樣想的? 2 ．那么我們究竟應持什么樣的態(tài)度面對他人的嘲笑呢? 學完一課，大家一定會有啟發(fā)的。