2019三年級語文下冊第三單元9《古詩三首》教案新人教版

1、9.9.古詩三首古詩三首課題古詩三首課型新授課設計說明《元日》是宋代詩人王安石所作，通過對春節(jié)放鞭炮、喝屠蘇酒、貼對聯(lián)等場景描述，表達了辭舊迎新的喜悅心情?！肚迕鳌肥翘拼娙硕拍翆懙模姷那皟删鋵懬迕鲿r節(jié)路人在蒙蒙春雨中孤身上路的愁悶，后兩句通過一問一答，把路人的愁思轉化為繼續(xù)前行的奮斗心態(tài)?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是唐代詩人王維寫下的一篇流傳千古的思鄉(xiāng)佳作，詩人借重陽佳節(jié)表達了自己對家鄉(xiāng)親人的思念之情。教學古詩，首先是熟讀古詩，再結合生

2、活實際理解詩意，感受詩人所要表達的情感。學前準備1.自讀古詩，認讀生字詞。(學生)2.收集詩人的相關資料和中國傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣。（師生）3.多媒體課件。（教師）課時安排2課時教學過程第一課時學習目標1.認識本課7個生字，會寫12個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩。3.了解過年的風俗習慣。學習重難點1.認讀生字，正確、有節(jié)奏地朗讀古詩。2.理解《元日》的詩意，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶的氛圍。學前準備1.預習生字，自讀古詩。（學生）2.

3、收集關于春節(jié)的風俗習慣的資料。（師生）3.《元日》相關課件。（教師）教學環(huán)節(jié)一、談話導入。（用時：5分鐘）1.你們知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？每個節(jié)日有哪些風俗習慣呢？2.板書詩題：元日。1.學生討論交流中國傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣。2.重點說說春節(jié)的風俗習慣。1.寫出下面?zhèn)鹘y(tǒng)節(jié)日的時間。中秋節(jié)()清明節(jié)()元宵節(jié)()春節(jié)()板書設計教學反思在這首詩的教學中，我認為教學重點是讓學生讀懂詩句，體會詩人所表達的思想感情。同學，我希望在學習古詩的過程

4、中讓學生明確學習的目的，從學詩題、理解詩意使教學進行得更加順利。第二課時學習目標1.理解《清明》和《九月九日憶山東兄弟》這兩首詩的意思。2.體會詩人表達的情感，想象詩中描繪的意境。學習重點理解詩意，體會詩人表達的情感。學前準備制作多媒體課件。（教師）教學環(huán)節(jié)一、細讀《清明》。（用時：15分鐘）1.學生自讀古詩，互相交流清明節(jié)的習俗。2.課件出示第一、二句詩，思考：路上行人為什么“欲斷魂”？他們的心情如何？3.課件出示第三、四句詩，想象路

5、人和牧童的對話，理解“遙”的妙用。4.用自己的說說整首詩的意思。1.學生交流清明節(jié)的相關風俗。2.小組交流討論問題，再進行全班交流，教師訂正。3.抓住重點字詞理解詩意，用自己的話說說詩意。4.發(fā)揮想象，寫出路人和牧童的對話。路人：_____________________________________________牧童：_____________________________________________二、細讀《九月九日憶山東