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文檔簡(jiǎn)介
1、法國(guó)教育“重啟”首先上好抗疫課突如其來(lái)的新冠肺炎疫情影響到全球 212 個(gè)國(guó)家和地區(qū),導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)“停擺”、教育“停航”,全世界九成以上的學(xué)生被限制出行。當(dāng)前,部分國(guó)家在初步控制疫情的情況下,著手復(fù)工復(fù)課,在教育“重啟”之機(jī),如何保障師生身心健康,如何上好防疫課,成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。2020 年 4 月 28 日,法國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了總理愛德華·菲利普(Edouard Philippe)呈遞的國(guó)家解禁方案。自 5 月 11 日起,法國(guó)幼
2、兒園、中小學(xué)陸續(xù)實(shí)現(xiàn)了分批次開學(xué)復(fù)課,疫情低風(fēng)險(xiǎn)省份初中一年級(jí)、二年級(jí)自 5月 18 日起復(fù)課,6 月 2 日起職業(yè)高中逐漸開放復(fù)學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì),除小部分因防疫技術(shù)尚未達(dá)標(biāo)的學(xué)校尚未安排返校外,法國(guó)小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)了返校復(fù)學(xué)。法國(guó)教育部表示,返校復(fù)課是法國(guó)實(shí)施解禁、逐步恢復(fù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的重要環(huán)節(jié),在當(dāng)前防控壓力不減的前提下,教育系統(tǒng)各環(huán)節(jié)須做好應(yīng)對(duì)措施,同時(shí)返校第一課應(yīng)開展防疫價(jià)值觀教育,正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全球疫情是政府和學(xué)校義不容辭的使命。一、
3、價(jià)值觀教育為返校第一課 一、價(jià)值觀教育為返校第一課新冠疫情打破了教育教學(xué)的常態(tài),如何幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),正確地看待疫情帶來(lái)的影響,樹立責(zé)任感,受到法國(guó)社會(huì)各界的關(guān)注。法國(guó)國(guó)民教育部資源網(wǎng)站建立專題欄目,發(fā)布返校手冊(cè),幫助師生上好抗疫課。資料指出,疫情的暴發(fā)凸顯了法國(guó)的社會(huì)問(wèn)題,比如衛(wèi)生系統(tǒng)的脆弱性和社會(huì)紐帶的不穩(wěn)定。最容易受到傷害的是獨(dú)居者,比如老年人,尤其況;思考責(zé)任與擔(dān)當(dāng),反思性別平等;批判性地反思仇恨言論和替罪羊的出現(xiàn)(例如反亞洲種
4、族主義、反猶太主義);通過(guò)學(xué)校德育課程強(qiáng)化共和國(guó)核心價(jià)值觀,建立尊重他者、參與社會(huì)、社會(huì)聯(lián)結(jié)、社會(huì)的脆弱性與重構(gòu)等概念;鼓勵(lì)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)并制造口罩、送餐、支持醫(yī)護(hù)人員、支持療養(yǎng)院及社區(qū)居民等,制作班級(jí)作品,如隔離期間學(xué)生所做的日志、海報(bào)等作品。二、鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新激發(fā)學(xué)習(xí)活力 二、鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新激發(fā)學(xué)習(xí)活力早在復(fù)課前,法國(guó)國(guó)民教育部就頒布了有關(guān)返校復(fù)課的《衛(wèi)生管理匯編》,詳細(xì)說(shuō)明了各級(jí)各類學(xué)校在復(fù)課后須遵守的防疫規(guī)定,包括定時(shí)洗
5、手、保持一米社交距離、錯(cuò)時(shí)下課、定期消毒、粘貼地標(biāo)引導(dǎo)人流等。學(xué)校的安全保障工作也因此格外煩瑣復(fù)雜。勒東市一所幼兒園的園長(zhǎng)稱,幼兒園需要給每個(gè)學(xué)生提供單獨(dú)的桌椅,每個(gè)學(xué)生都會(huì)使用獨(dú)立的蠟筆、拼圖、積木等玩具,并定期進(jìn)行消毒和輪換。出于消毒清理的便捷性考慮,巴黎東部一所學(xué)校的校長(zhǎng)將班級(jí)中所有的木質(zhì)教具、玩具收入倉(cāng)庫(kù)。魯貝市勒古維小學(xué)將中午用餐時(shí)間延長(zhǎng)了一個(gè)小時(shí),以方便學(xué)生分時(shí)就餐。有些市鎮(zhèn)還對(duì)午餐食物作出了詳細(xì)規(guī)定,如全市統(tǒng)一配送餐食、不
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