關(guān)于開設(shè)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的可行性論證報(bào)告

1、關(guān)于開設(shè)數(shù)控車床專業(yè)的可行性論證報(bào)告 關(guān)于開設(shè)數(shù)控車床專業(yè)的可行性論證報(bào)告一、數(shù)控車床專業(yè)的發(fā)展前景數(shù)控車床專業(yè)是機(jī)械制造技術(shù)、電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的專業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟練掌握各種專業(yè)技能，職業(yè)素質(zhì)優(yōu)良，專業(yè)技術(shù)適用，實(shí)踐能力突出，能在技術(shù)領(lǐng)域面向加工、模具設(shè)計(jì)與制造、CAD／CAM 技術(shù)、機(jī)電一體化等多個(gè)不同方向發(fā)展，培養(yǎng)能在生產(chǎn)第一線從事設(shè)計(jì)和設(shè)備的操作、編程、

2、維護(hù)以及生產(chǎn)組織和管理等方面工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才?？傮w來看，我國行業(yè)現(xiàn)狀如下：（一）技術(shù)人才的需求分析 （一）技術(shù)人才的需求分析裝備工業(yè)的技術(shù)水平和現(xiàn)代化程度決定著整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的水平和現(xiàn)代化程度，當(dāng)今世界各國制造業(yè)廣泛采用等現(xiàn)代制造技術(shù)，以提高制造能力和水平，提高對(duì)動(dòng)態(tài)多變市場的適應(yīng)能力和競爭能力。改革、開放的中國正逐漸成為“世界制造業(yè)中心”。走新型工業(yè)化道路，這些新形勢對(duì)技術(shù)技能型、知識(shí)技能型、復(fù)合技能型等新型的類人才在數(shù)量與質(zhì)量

3、上提出了新的要求。同時(shí)，勞動(dòng)力市場也呈現(xiàn)出類人才的大量短缺現(xiàn)象。（二）人才的知識(shí)結(jié)構(gòu) （二）人才的知識(shí)結(jié)構(gòu) 現(xiàn)在處于生產(chǎn)一線的各種人才主要有二個(gè)來源：一是大學(xué)、高職和中職的機(jī)電一體化或技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)的畢業(yè)生，他們都很年輕，具有不同程度的英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械和電氣基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的動(dòng)手能力，容易接受新工作崗位的挑戰(zhàn)。他們最大的缺陷就是學(xué)校難以提供的工藝經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，由于學(xué)校教育的專業(yè)課程分快適應(yīng)生產(chǎn)、服務(wù)或管理第一線崗位需要的實(shí)際工作能

4、力和素質(zhì)，具有良好職業(yè)道德和健康體魄的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。（二）學(xué)校的師資、設(shè)備、實(shí)習(xí)場地等情況分析 （二）學(xué)校的師資、設(shè)備、實(shí)習(xí)場地等情況分析1.專業(yè)師資隊(duì)伍現(xiàn)有專兼職數(shù)控專業(yè)教師 10 余人，其中鉗工工程師 3 人，技師2 人。專業(yè)教師隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、工作經(jīng)驗(yàn)搭配合理，年齡梯度合理,有近一半的教師既有豐富的企業(yè)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有職校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。良好的師資隊(duì)伍為專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了基本保障。2.專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)條件（1）校內(nèi)機(jī)械

5、制造實(shí)訓(xùn)基地 可完成機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)、鉗工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控實(shí)訓(xùn)、加工實(shí)訓(xùn)、機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)等。擁有各種普通機(jī)床 64臺(tái)；各種機(jī)床 38 臺(tái)；鉗工工位 40 余個(gè)；數(shù)控設(shè)備 35 臺(tái)（套）（2）公用計(jì)算機(jī)房 計(jì)算機(jī)繪圖、仿真訓(xùn)練（3）校外實(shí)訓(xùn)基地 企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場參觀、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)三、專業(yè)主要課程 三、專業(yè)主要課程（一）主要專業(yè)理論課程 （一）主要專業(yè)理論課程機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子、機(jī)械制造常識(shí)、數(shù)控工藝、數(shù)控結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)、數(shù)控機(jī)床與數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床