二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《難忘的潑水節(jié)》 部編版

1、難忘的潑水節(jié) 難忘的潑水節(jié)（第一課時(shí)） （第一課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn) 15 個(gè)生字，掌握多音字“盛、鋪”的讀音，會(huì)寫 8 個(gè)字，正確讀寫由生字組成的詞語(yǔ)；2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理起過(guò)潑水節(jié)的幸福和快樂(lè)；3、對(duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。【教學(xué)重點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字，有感情朗讀課文；2、感受傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福和快樂(lè)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)周總理和

2、人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步的了解。【教學(xué)過(guò)程】一、 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、 播放《潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)面》 ，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?（情境創(chuàng)設(shè)第一頁(yè)）2、 簡(jiǎn)介潑水節(jié)的由來(lái)。 （情境創(chuàng)設(shè)第二頁(yè)）3、 出示課題，板書課題。 （相機(jī)認(rèn)識(shí)生字“潑” ，左右結(jié)構(gòu)的字，四、 四、 識(shí)記生字， 識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫 指導(dǎo)書寫1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主認(rèn)字，說(shuō)說(shuō)哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，是從什么渠道或通

3、過(guò)什么方法認(rèn)識(shí)的。2、鞏固生字。（1）同桌之間相互考查識(shí)字情況。（2）氣球生字認(rèn)讀游戲。 （同桌間合作游戲，互相正音。 ） （測(cè)試游戲板塊）3、指導(dǎo)書寫。（1）課件出示“忘、潑、炮、度、穿、令、龍、向” 。（2）觀察字的結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)書寫注意點(diǎn)，這 8 個(gè)字都有“點(diǎn)” ，它們的寫法和位置都不一樣。 （“忘”的下部分“心” ，三個(gè)點(diǎn)筆勢(shì)都不一樣；“潑”上面的兩個(gè)點(diǎn)一樣，“度、穿、令”三個(gè)字的點(diǎn)要寫在豎中線上，“潑”三點(diǎn)水的第二個(gè)點(diǎn)和“炮”的點(diǎn)