部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《青蛙寫詩(shī)》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課3

1、《青蛙寫詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《青蛙寫詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)［教學(xué)目標(biāo)］ 知識(shí)與技能1 . 掌握本課生字詞，學(xué)習(xí) 2 個(gè)偏旁。2 . 準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，感悟詩(shī)歌內(nèi)容。3 . 在讀中通過具體形象的事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)。［教學(xué)重難點(diǎn)］1.運(yùn)用多種方法識(shí)記生字，并能正確書寫。2.正確、流利地朗讀課文，感悟詩(shī)歌內(nèi)容。［教學(xué)課時(shí)］ 2 課時(shí)第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.師：今天呢，我又給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)最先猜出來(lái)：身穿綠衣裳，露著白肚皮，專捉

2、害蟲保莊稼，唱起歌來(lái)頂呱呱。（青蛙）2.師：“小青蛙不但是捉蟲高手，而且還會(huì)寫詩(shī)呢，你們想知道它寫了一首什么詩(shī)嗎？讓我們一起去看一看吧！”（出示課題：青蛙寫詩(shī)。認(rèn)讀“寫、詩(shī)”。）二、初讀課文，整體感知三、學(xué)習(xí)第二至四小節(jié)，感悟童趣1 . 聽到小青蛙要寫詩(shī)啦，瞧瞧，都有誰(shuí)來(lái)幫忙啦？（小蝌蚪、水泡泡、一串水珠）2 . 自由讀并思考：它們都幫了什么忙？（板書：逗號(hào)句號(hào)省略號(hào)）3 . 朗讀課文，說說為什么它們能當(dāng)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)呢？（1） 出

3、示小蝌蚪圖片，你們發(fā)現(xiàn)什么啦？（小蝌蚪就像一個(gè)小逗號(hào)）（2） 老師請(qǐng)孩子吹泡泡，你們發(fā)現(xiàn)什么啦？（水泡泡圓圓的，很像句號(hào)）（3） 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)省略號(hào)，出示圖片理解詞語(yǔ)“一串水珠”，為什么不說一個(gè)水珠呢？（省略號(hào)是六個(gè)小黑點(diǎn)，一個(gè)不行。）還能說一串什么？（訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)）4 . 根據(jù)課文內(nèi)容，想想大自然中的事物還有什么可以當(dāng)逗號(hào)、省略號(hào)和句號(hào)？（①圓圓的，當(dāng)句號(hào)。②一串，當(dāng)省略號(hào)。③豆芽可以當(dāng)個(gè)小逗號(hào)。）5 . 在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族中，你還認(rèn)識(shí)哪