新人教版九年級物理第二十二章第1節(jié)《能源》教學設計

1、1第二十二章 第二十二章 第 1 節(jié) 教學設計 教學設計課題 課題 能源 能源教學目標（一）知識與技能 （一）知識與技能1．了解什么是能源；知道什么是一次能源、二次能源，并能說出哪些能源屬于一次能源，哪些能源屬于二次能源。2．了解主要能源的利用方法。3．會區(qū)分可再生能源和不可再生能源。（二）過程與方法 （二）過程與方法通過閱讀材料、相互交流，認識能源與人類生活的關系。（三）情感態(tài)度與價值觀 （三）情感態(tài)度與價值觀將能源科學與生活實際

2、相結合，激發(fā)學生思考，引起學生學習興趣。重點 重點難點 難點1．教學重點：能源以及能源的種類。2．教學難點：一次能源與二次能源的辨別。教學 教學方法 方法講授、討論。教具 教具學具 學具多媒體課件。教學過程 教學過程引入 引入 教師活動 教師活動 學生活動 學生活動 設計意圖 設計意圖引入課題【投影展示】三峽水電站2012 年 7 月 4 日，三峽水電站 32 臺機組全部投入工作。自 2003 年三峽工程正式開始發(fā)電，截至 2012 年

3、 7 月，三峽電站發(fā)電量累計達到 5 648 億千瓦時，相當于從滾滾長江中撈起了近 2億噸標準煤，減排二氧化碳 4 億噸、二氧化硫 500 多萬噸。學生思考并了解。思考問題。通過生活中的實例，讓學生感知、思考，產(chǎn)生學習興趣。解決前面留下3授 【投影展示】柴薪；煤炭；汽車使用的是汽油；飛機飛行消耗汽油；城市照明。提問：地球上的能源是否是無盡的呢？二、人類利用能源的歷程講解：鉆木取火使人類實現(xiàn)了從利用自然火到利用人工火的轉變。開啟了人類以

4、柴薪為主要能源的時代。展示圖片：鉆木取火。講解：柴薪主要通過砍伐森林獲得，現(xiàn)在，大面積砍伐森林會嚴重破壞地球的生態(tài)平衡。同時，由于燃燒柴薪獲取能量的效率較低，人類需要開發(fā)其他的能源。【投影展示】展示圖片：砍伐森林。講解：蒸汽機的發(fā)明令人類成功地將燃燒獲取的內能轉化為機械能。實現(xiàn)了以機械動力大規(guī)模代替人力和畜力的新時代，人類的主要能源也從柴薪轉化為熱值更高的煤。展示圖片：行駛中的蒸汽機火車。講解：煤炭、石油、天然氣是千百萬年前埋在地下的動