人教pep版四年級(jí)英語上冊(cè)《recycle1》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課3

1、Recycle 1 教學(xué)設(shè) 教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí) 四年級(jí) 學(xué) 科 英語 主備人課題 Recycle 1 rRead aloud 總課時(shí) 31、復(fù)習(xí) 1－3 單元的詞匯句子，要求學(xué)生能描述教室、學(xué)習(xí)用品和朋友。 教學(xué)目標(biāo) 2、能聽懂、會(huì)說新出現(xiàn)的句子。重點(diǎn)復(fù)習(xí) 1－3 單元的詞匯句子難點(diǎn)讓學(xué)生將 1－3 單元的中心語言融為一體，在具體情景中能自然運(yùn)用。教學(xué)方法引導(dǎo)法 引導(dǎo)法 觀察法 觀察法教具準(zhǔn)備圖片，錄音磁帶教 學(xué) 過 程（一）熱身／復(fù)習(xí)（Wa

2、rm-up/Revision）1．教師出示單詞卡，復(fù)習(xí) 1－3 單元所學(xué)單詞。2．做游戲 Listen and do.教師把圖片擺放在講臺(tái)桌上，讓一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)桌前看圖發(fā)布命令，另一個(gè)學(xué)生根據(jù)他的命令來做動(dòng)作。復(fù)習(xí)第一單元 A，第二單元 A, 第三單元 B 的 Let’s do 部分。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1．Free talk. 教師與學(xué)生就有關(guān)教室、學(xué)習(xí)用品、朋友的話題做問答練習(xí)。11. 模仿課文自編對(duì)話，可將

3、被猜的人換成同學(xué)或父母等。12. 教師給學(xué)生展示第四段對(duì)話。并讓學(xué)生回答問題：What’s Amy’s teacher’ s name?13. 讓學(xué)生聽 Connect and say 錄音進(jìn)行連線。Kate-name-race-lake-game;Mike-nine-fine-time-side; Rose-note-Jones-Coke-hope;這三組重點(diǎn)練習(xí) a-e, i-e 在單詞中的發(fā)音，可以給一些生詞讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)

4、律拼讀，如：same, take, bake, hate, hide, wide, bite, those 等。Tim-win-big-milk-fit; Bob-dog-hot-Tom-doll;這兩組重點(diǎn)學(xué)習(xí)元音字母 i, o 在重度閉音節(jié)中的發(fā)音，可以給出一些生詞讓學(xué)生拼讀，如：shop, job, dot 等來掌握它們的發(fā)音。14. 播放錄音讓學(xué)生完成 Look, listen and write 中的內(nèi)容,進(jìn)一步練習(xí)元音字母

5、的發(fā)音：(1). Kate likes to make rice .(cakes)(2). Five mice ride a nice .(bike)(3). Mr Jones phones me at .(home)（三）趣味操練 （Practice）1 . 玩“猜人”游戲。教師描述班中一名學(xué)生的樣貌、性格、愛好，由學(xué)生來猜， 猜中一個(gè)加 10 分。2 . 傳話。每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，