四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說課稿

1、《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》說課稿 》說課稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！今天我說課的題目是《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》 。下面我將從說教材、說教法、說學(xué)法，說教學(xué)流程四個(gè)方面來對(duì)本課作具體闡述。一、說教材。（1） 、本節(jié)課內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)（四）年級(jí)（上）冊(cè)（2-3 頁）的內(nèi)容，本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了（認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)）的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，并為后面學(xué)習(xí)（億以內(nèi)的讀寫）奠定了基礎(chǔ)，起到了承上啟下的作用。 （2） 、依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求、數(shù)學(xué)的學(xué)科特

2、征和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：①知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬” “十萬” “百萬” “千萬”和“億” ，類推相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系；掌握各計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系：掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表。②過程與方法目標(biāo)：在認(rèn)數(shù)過程中，使學(xué)生體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。③情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛數(shù)學(xué)的情感。（3） 、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本學(xué)段的教學(xué)要

3、求，為了使學(xué)生順利的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，我確立了本課的教學(xué)重點(diǎn)為：（掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表） ；教學(xué)難點(diǎn)為：（計(jì)數(shù)單位與數(shù)位的區(qū)別與聯(lián)系） 。二 、說教法。2、認(rèn)識(shí) 1 億，以北京市人口數(shù)為例試讀,認(rèn)識(shí)萬以上的計(jì)數(shù)單位,十萬,一百萬,一千萬,一億。3、指導(dǎo)小組討論，讓學(xué)生觀察板書，思考撥珠過程，交流得出結(jié)論：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十。4、認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序表。通過以上活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生充分經(jīng)歷了觀察、

4、比較、分析、歸納、概括等數(shù)學(xué)活動(dòng)與數(shù)學(xué)思考，在動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦中充分感知，發(fā)現(xiàn)并歸納總結(jié)出（億以內(nèi)數(shù)位順序表）以及（計(jì)數(shù)單位與數(shù)位的區(qū)別與聯(lián)系） 。第三環(huán)節(jié)：鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。對(duì)于新知需要及時(shí)組織學(xué)生鞏固運(yùn)用，才能得到理解和內(nèi)化。本環(huán)節(jié)我依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，對(duì)課本做一做及練習(xí)（一）的題目加以整理和歸類，有針對(duì)性練習(xí)。使學(xué)生在解決這些問題的過程中，進(jìn)一步理解、鞏固新知，訓(xùn)練思維的靈活性、敏捷性、創(chuàng)造性，使學(xué)生的創(chuàng)