董進宇家庭教育(精編打印版)

1、1家庭教育的根本規(guī)律------親子關系模型一、家長與孩子之間形成的固定關系，對孩子的行為起著核心的制約作用。二、家長在孩子的生命中扮演的角色是精神供氧者。三、家長教育孩子的任務是完成孩子精神人格的塑造，即培養(yǎng)孩子的六大精神軟件：1、 自信心2、 自尊心3、 責任心4、 主動進取精神5、 學習興趣6、 良好習慣四、家長手中的工具：1、 愛2、 表揚3、 鼓勵4、 理解5、 陪伴6、 確認7、 批評8、 制定規(guī)則五、教育孩子的目的：培養(yǎng)真

2、正的人。六、教育孩子的總原則：引發(fā)孩子的成長動力。七、教育孩子的高壓線：1、 忽略孩子的存在2、 破壞性的批評3、 強迫3８、欣賞９、接納１０、陪伴家長的角色１、精神供氧者２、啦啦隊隊長３、人生教練４、生命導師５、知心朋友獨生子女一代人的生存環(huán)境的特點環(huán)境變了，如果我們再用過時的方法培養(yǎng)孩子，那我們就是在培養(yǎng)“恐龍” 。現(xiàn)代子女的生存環(huán)境：１、中國實行市場經(jīng)濟２、中國加入世界貿(mào)易組織３、互聯(lián)網(wǎng)的普及４、獨生子女政策５、初等教育的應試教育

3、體制６、中國家長望子成龍心切的心態(tài)及高壓教育方法獨生子女癥候群缺點 優(yōu)點１、以自我為中心２、自私自利３、缺乏尊重意識４、缺乏規(guī)范意識５、適應能力差６、沉溺于特質(zhì)享受７、自我價值低下８、對前途茫然１、獨立性強２、平等意識強３、權利意識強４、創(chuàng)造意識強５、接受新事物沒有障礙６、環(huán)保意識強７、衛(wèi)生習慣好８、價值多元化對 撞１、居高臨下２、批評與埋怨３、求全責備４、看缺點５、挑出孩子做錯的事（批評）６、看現(xiàn)象（行為）７、強迫８、重物質(zhì)９、重