蘇科版汽化和液化備課

1、 初二 初二年級物理 物理學(xué)科課時(shí)教案課題：汽化和液化 第 1 課時(shí) 年 月 日集體備課 個(gè)人補(bǔ)充備課一、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）一、知識目標(biāo)體驗(yàn)蒸發(fā)現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)探究知道蒸發(fā)的吸熱本質(zhì)，了解蒸發(fā)可以制冷的應(yīng)用；了解沸騰現(xiàn)象；知道蒸發(fā)和沸騰的異同。二、能力目標(biāo)1．通過探究活動了解液

2、體沸騰時(shí)的現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，描繪圖象，經(jīng)歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本過程，體會物理實(shí)驗(yàn)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，了解圖象是一種比較直觀的物理變化的方法。2．通過對觀察到的現(xiàn)象，進(jìn)行分析、概括，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力和語言表達(dá)能力。3．通過做液體沸騰實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。三、德育目?biāo)通過教學(xué)雙邊活動、實(shí)驗(yàn)操作、探究學(xué)習(xí)等形式，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生樂于探究自然現(xiàn)象、了解日常生活中的物理道理；培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和意志品質(zhì)；通過

3、對“坎兒井”的了解，激發(fā)民族自豪感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.通過探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析概括能力和表達(dá)能力。2.指導(dǎo)學(xué)生通過對實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、概括和表達(dá)，總結(jié)出沸騰的特點(diǎn)，并對生活中蒸發(fā)現(xiàn)象的觀察、分析得出影響蒸發(fā)快慢的因素。三、教學(xué)準(zhǔn)備酒精棉球、鐵架臺、溫度計(jì)、燒杯、石棉網(wǎng)、三芯酒精燈、硬紙板、一次性紙杯、電風(fēng)扇、投影儀、仙人掌、棉球。四、教學(xué)過程[交流回憶]如何正確使用溫度計(jì)？[設(shè)置情境，引入新課]教師演示：將棉球蘸

4、少許酒精在黑板上寫好“大家好”三個(gè)字，請同學(xué)們觀察酒精的變化．問：減少的酒精哪里去了？像這種物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫汽化． （板書）你們還知道生活中的哪些現(xiàn)象也是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)？演示實(shí)驗(yàn)：用酒精燈將紙點(diǎn)燃，后用準(zhǔn)備好的紙片疊成小紙鍋燒水，你們看到了什么？紙鍋中的水燒開后過一會兒會變少嗎？教師投影設(shè)計(jì)表格時(shí)間／min0 1 2 3 4 5 6 7 8 …溫度/℃ 90在學(xué)生實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，教師投影注意事項(xiàng)正確使用溫度計(jì)，用三芯酒精燈時(shí)注

5、意安全；切勿碰翻燒杯，小心燙傷！讀數(shù)要迅速準(zhǔn)確．教師巡視指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，師生共同分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．1、定義通過觀察哪位同學(xué)起來描述水沸騰時(shí)的現(xiàn)象？水沸騰發(fā)生在液體的什么位置？沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象（板書）問：在實(shí)驗(yàn)中測到水沸騰時(shí)的溫度多少？其他小組有不同的數(shù)值嗎？為什么不完全相同呢？介紹：圖像法可形象描述水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化．由于初二的學(xué)生對函數(shù)圖像沒有接觸，教師先用兩個(gè)作標(biāo)點(diǎn)舉例，后讓學(xué)生畫圖．2、特點(diǎn)

6、觀察水的沸騰圖象，你能得到哪些信息？特點(diǎn)：吸熱，溫度保持不變．同學(xué)們能解釋為什么能用紙鍋燒開水了嗎？3、條件水沸騰的過程中，你們是否對水加熱？停止加熱，水還沸騰嗎？說明了什么問題？條件：水沸騰需要達(dá)到一定的溫度，且繼續(xù)吸熱．4、沸點(diǎn)水在一定的溫度下沸騰，我們把液體沸騰時(shí)溫度稱做沸點(diǎn)．請同學(xué)們閱讀幾種液體的沸點(diǎn)表，你們發(fā)現(xiàn)了什么？同學(xué)們思考液體沸騰需要哪些條件？通過觀察水的沸騰，知道了水沸騰時(shí)的特點(diǎn)，那么它與蒸發(fā)有什么不同之處？又有哪些相