《電子商務概論》課程教學一體化實施方案

1、昌吉電大奇臺工作站參賽作品《電子商務概論》課程教學一體化實施方案 《電子商務概論》課程教學一體化實施方案葉春 葉春曉奇 臺 電 大2011 年 3 月教學目標1．通過課程的教學，使學生認識電子商務與傳統(tǒng)商務的區(qū)別與聯(lián)系，認識到電子商務是一種大趨勢，所有企業(yè)都有一個信息化的問題，即不論是專門從事電子商務的企業(yè)還是傳統(tǒng)企業(yè)都要或多或少地要涉及電子商務。2．通過課程的學習，使學生對電子商務有一個比較全面的認識，克服僅僅把電子商務看成是“

2、B2B 和 B 2C 兩個方面的狹隘認識。3．通過課程的學習，能夠把握信息化條件下商務活動的新特點及企業(yè)經(jīng)營的新特點，并能針對這些特點進行一些電子商務活動的策劃及企業(yè)業(yè)務流程的再造工作。二、課程教學資源說明文字教材主要教學媒體。文字教材的內(nèi)容是教學大綱所規(guī)定的教學的基本內(nèi)容，是本課程教與學的考核基本依據(jù)。錄像教材（CD—COM）錄像教材是學生獲得課程知識的輔助媒體。共 14 講，每講 50 分鐘，由中央廣播電視大學劉小星教授主講。錄像教

3、材與文字教材相互配合，相得益彰。該教材采用模塊化設計，按照教學思路，圍繞應用程序開發(fā)，針對重、難點問題進行講解，充分發(fā)揮聲像教材的優(yōu)勢，通過動畫、非線性處理等合理的技術手段呈現(xiàn)清晰的計算機操作界面，使教師的演示操作與講解的界面緊密配合，保持同步。教學資源說明CAI 課件方了方便學生自學，每一模塊均配備了適合個性化、自主化學習和學習效果測試模塊的 CAI 教學光盤，使學生在缺少教師的情況下也可以完成學習任務，在學習過程中及時了解自己每一步