2021蓉園小學(xué)秋《品德與》表現(xiàn)性學(xué)習(xí)評價總結(jié)

1、蓉園小學(xué) 蓉園小學(xué) 2021 2021 秋《品德與 秋《品德與.》表現(xiàn)性學(xué)習(xí) 》表現(xiàn)性學(xué)習(xí)評價總結(jié) 評價總結(jié)開學(xué)初，我設(shè)定了以依托教材、立足過程、多元評價、注重實效為主的表現(xiàn)性評價方案的設(shè)計，一個學(xué)期很快過去了，現(xiàn)就這期來的表現(xiàn)性學(xué)習(xí)評價做一個總結(jié)。依托教材，突出開放性新課標(biāo)實驗教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系密切的豐富活潑的生活素材，按照一定的時空順序設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，構(gòu)筑了為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了真心融入生活、真情擁抱生活的時空，在教學(xué)

2、中，我們以教材所呈現(xiàn)的一個個主題性生活事象為基本線索設(shè)置學(xué)習(xí)活動及評價內(nèi)容，在全期的評價過程中，每堂課做到了及時完成課本練習(xí)，并分小組長進(jìn)行評議的方法。實施效果不錯，學(xué)生都很認(rèn)真的在當(dāng)堂完成該堂課所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)。立足過程，突出活動性在每個主題內(nèi)容教學(xué)中，我以一個個真實性、多元化的系列實踐活動為紐帶，以表現(xiàn)性活動評價為杠桿，通過“開心俱樂部” 、 “沙龍聊天室” 、 “愛心金點(diǎn)子” 、 “相信我能行”等趣味性活動板塊、 “講故事、唱歌、跳

3、舞、畫畫兒、吟誦詩文、考察、展示、訪談、交流、交往、服務(wù)、操作、游戲”等活動形式，引領(lǐng)學(xué)生從各自的生活實際出老師、父母的真誠溝通和相互了解。取得了良好的效果。注重實效，突出操作性在“老師夸”評價方式上，我力戒牽強(qiáng)和形式，通過活動中的口頭的即時評價來規(guī)范、引導(dǎo)、激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)與活動行為，避免了評價行為與學(xué)習(xí)活動成為彼此游離的兩層皮現(xiàn)象。在評價過程中，我還注重把眼光更多地投向?qū)W生的起步、差異以及動態(tài)發(fā)展的進(jìn)度上：對于學(xué)困生，哪怕是微小的進(jìn)步