高校人才招聘信息-高校教師招聘-高校輔導員招聘-高校招聘網(wǎng)

1、高校人才招聘信息-高校教師招聘-高校輔導員招聘-高校招聘網(wǎng)篇一：2013 年山東省事業(yè)單位-高校教師招聘考試--真題-考點逐個練習題 12013 年山東省事業(yè)單位-高校教師招聘考試練習題 11、康德把倫理道德看作一種（ ）。B A.純粹理性； C.判斷理性；B.實踐理性； D.價值理性B.社會與個人的問題； D.感性與理性的問題 B.“物質—意識”； D.“自然—社會” B.以身作則； D.重視學生個性發(fā)展 B.荀子； D.韓愈2、規(guī)范

2、倫理學兩大理論流派義務論和目的論爭論的核心問題是（ ）。C A.物質與意識的問題； C.動機與效果的問題；3、馬克思認為,倫理道德是人類以( )把握世界的一種特殊方式。A A.“實踐—精神”； C.“感性—理性”；4、以下不屬于教育家維多思若的思想的是（ ）。C A.廢除體罰； C.不用強制手段；5、在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（ ）。A A.孟子； C.董仲舒；6、資產階級教育家蔡元培先生重視教師職業(yè)

3、道德，他認為教師應當具有的品德中不包括以下哪一項（ ）。B A.謙虛、正直； C.愛國、愛生；B.忠黨、愛國； D.知識淵博 B.高深知識； D.社會發(fā)展 B.社會本質； D.道德本質B.熱愛學生，發(fā)揚民主； D.追求創(chuàng)新，注重個性7、高等教育的基本屬性決定了它與三個方面的因素緊密相連，其中不包括（ ）。C A.受教育者； C.科技進步；8、培養(yǎng)人文精神，首先是要把握人的（ ），確認人的生命意義與存在價值。B A.自然本質； C.文化本

4、質；9、師德規(guī)范中要求（ ），這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神。B A.敬業(yè)樂教，強化責任； C.嚴謹治學，學術誠信；11、2004 年中國教育部發(fā)布的（ ）被評價為中國學術界第一部“學術憲章”。A A.《高等學校哲學社會科學研究學術規(guī)范》（試行）C.《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》；B.關注學生的情緒生活和情感體驗； D.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成 B.凝固功能； D.約束功能20、“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)

5、律”，這句話表明教師應該( )。D A.關注每一位學生； C.關注學生的成長；21、師生關系最大的功能是( )。C A.調節(jié)功能； C.教育功能；22、“科學應該具有追求真理的熱情和對人類利益無私的關懷，而不是為個人私利。”以上描述屬于下列哪一種科學規(guī)范（ ）。C A.普遍主義； C.無偏見性；B.公有主義； D.有條理的懷疑精神 B.建構性； D.以上都是 B.墨子； D.韓非子B.虛榮是以個人主義為基礎的；23、技術悲觀主義對技術異

6、化的反思反映了主體的（ ）。D A.能動性； C.批判性；25、下列不屬于重利輕義觀代表人物的是（ ）。B A.管子； C.商鞅；26、關于虛榮下列說法正確的是（ ）。C A.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介；C.虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一； D.虛榮往往伴隨著嫉妒28、在高校教師遇到的矛盾中，主要靠教育能力的提高可以解決的是（ ）。C A.個人利益、愛好與道德義務之間的矛盾； C.一些教育技術處理過程中出現(xiàn)的“虛假沖突”；B.不同

7、道德義務之間的矛盾； D.以上都是29、對節(jié)操道德品質的認識錯誤的是（ ）。B A.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)； C.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務；B.能堅定不移地維護教育事業(yè)和個人利益； D.始終堅信并完全保持住社會公認的高尚的道德情操B.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學生本分做人；D.教師要以自身正直的道德人格力量引導和感召學生 B.道德情感； D.道德意志B.行為結果與目的、動機的關系始終是一致的；D.意志自由論認為：行