進(jìn)制轉(zhuǎn)換教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《進(jìn)制轉(zhuǎn)換》教學(xué)設(shè)計(jì) 《進(jìn)制轉(zhuǎn)換》教學(xué)設(shè)計(jì)課題 課題 進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換 課時(shí)數(shù) 課時(shí)數(shù) 2 課時(shí)課型 課型 理實(shí)一體 學(xué)科 學(xué)科 數(shù)制的轉(zhuǎn)換方法班級(jí) 班級(jí) 各專業(yè)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》 教學(xué)用具 教學(xué)用具 多媒體教學(xué)系統(tǒng)、FTP 上傳下載工具、課件、計(jì)算機(jī)等設(shè)備學(xué)情分析 學(xué)情分析 1.學(xué)習(xí)態(tài)度：基礎(chǔ)能力：學(xué)生熟練掌握次方數(shù)的運(yùn)算。2.中職學(xué)生，學(xué)習(xí)熱情不夠高，缺乏自主學(xué)習(xí)精神。3.學(xué)習(xí)能力：有了學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力就會(huì)得

2、到提升。教法學(xué)法 教法學(xué)法及評(píng)價(jià) 及評(píng)價(jià)教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主，配合講授法、練習(xí)法等完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)法：學(xué)思結(jié)合、探究結(jié)合、理實(shí)結(jié)合。評(píng)價(jià)：教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生互評(píng)任務(wù)完成任務(wù)。教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)二進(jìn)制的表示方法。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)二、十、八、十六進(jìn)制之間的相互轉(zhuǎn)換。二、八、十和十六進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 難點(diǎn) 各進(jìn)制之間轉(zhuǎn)換的方法課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備 請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備筆記本，練習(xí)本。安全教育 安全教育 清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如果

3、需要用到計(jì)算機(jī)，請(qǐng)學(xué)生在操作過(guò)程中，注意用電安全。如遇到計(jì)算機(jī)不能正常工作，立即呼叫老師解決。教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 教學(xué)意圖一．創(chuàng)設(shè)情景、激趣引入1.人們?cè)谌粘Ｉ钪兴褂玫臄?shù)都是十進(jìn)制數(shù)，那么這種進(jìn)制的數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中能夠使用嗎？帶著以上疑問(wèn)，進(jìn)入今天的教學(xué)。開(kāi)場(chǎng)白式的導(dǎo)入新課， 引導(dǎo)學(xué)生討論。 （討論期間板書(shū)課題）討論：除了十進(jìn)制，你還能說(shuō)出 生活中

4、的其它進(jìn) 制嗎？讓學(xué)生觀察、理解、思考、分析、體會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，活躍學(xué)生思維、為講解新知做鋪墊方法:將一位八進(jìn)制數(shù)拆成三位二進(jìn)制數(shù)例 1. 將(453.127)8 轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)(2)二進(jìn)制轉(zhuǎn)換成八進(jìn)制方法：將三位二進(jìn)制數(shù)合成一位八進(jìn)制數(shù)例：將二進(jìn)制數(shù) 1101101101.11001110 轉(zhuǎn)換成八進(jìn)制數(shù)(3)將十六進(jìn)制轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制方法:將一位十六進(jìn)制數(shù)拆成四位二進(jìn)制數(shù)例:將十六進(jìn)制數(shù) 5B8D.3C 轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)(4)將二進(jìn)

5、制數(shù)轉(zhuǎn)換成十六進(jìn)制數(shù)方法:將四位二進(jìn)制數(shù)合并成一位十六進(jìn)制數(shù)例:將二進(jìn)制數(shù) 1101101101.11001110 轉(zhuǎn)換成十六進(jìn)制數(shù)四、舉一反三，拓展練習(xí) 四、舉一反三，拓展練習(xí)練習(xí):1. 將下列各數(shù)轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制(110010110)2 (463)8 (B5F)162. 將下列數(shù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制(487.5625)103. 二進(jìn)制與八進(jìn)制的相互轉(zhuǎn)換10111010110 7544. 二進(jìn)制與十六進(jìn)制的相互轉(zhuǎn)換1101010