求真中學(xué)德育校本教材

1、求真中學(xué)德育校本教材 求真中學(xué)德育校本教材 來(lái)源: 編輯日期:2012-7-7 12:43:00 點(diǎn)擊數(shù): 25 該德育校本教材分禮儀篇、勵(lì)志篇和感恩篇三個(gè)部分，其突出特點(diǎn)：一是教育性。二是實(shí)用性。三是可讀性。教材關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)禮儀、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，努力將學(xué)生培養(yǎng)成具有良好思想道德素養(yǎng)和健全人格的“智搏”人才，閱讀本教材的相關(guān)教師評(píng)價(jià)該教材“是一本實(shí)用、實(shí)際、實(shí)惠的德育好

2、教材?！睂W(xué)校德育校本課程的開(kāi)發(fā)《校本“十個(gè)道德好習(xí)慣”的培養(yǎng)及其指導(dǎo)研究》作為市德育研究會(huì)課題和學(xué)校主課題的子課題，依據(jù)“求真創(chuàng)新”關(guān)鍵價(jià)值和道德品質(zhì)形成的認(rèn)知行為規(guī)律對(duì)“十個(gè)道德好習(xí)慣”進(jìn)行了校本化的再建構(gòu)，使之更具學(xué)校特色和可操作性。學(xué)校以校會(huì)、班會(huì)課為主渠道，通過(guò)組織專題主題班會(huì)評(píng)比等活動(dòng)，反饋校本課程落實(shí)情況，引導(dǎo)學(xué)生形成道德信念、內(nèi)化道德知識(shí)，培養(yǎng)道德評(píng)價(jià)能力，把文本化的道德知識(shí)轉(zhuǎn)變成個(gè)人行動(dòng)的指南與原則，強(qiáng)化好習(xí)慣的養(yǎng)成。如

3、 09 年《遵章守紀(jì)，做明星中學(xué)生》、10 年《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》、11 年《集體的事情一起做》等主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，今年單晶老師還在區(qū)課題論中期證現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上開(kāi)設(shè)了道德好習(xí)慣主題教育活動(dòng)展示課。求真中學(xué)德育校本教材實(shí)施方案（略）求真中學(xué)德育校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施 求真中學(xué)德育校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，以中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展為主線，重視學(xué)生基礎(chǔ)道德教育。在原有的基礎(chǔ)上，為把學(xué)校建設(shè)成市級(jí)行為規(guī)范示范校不斷探索新的德育工作方法，

4、使德育工作的實(shí)效性、整體性、針對(duì)性日益凸現(xiàn)，充分體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作中以德育為核心的思想，充分體現(xiàn)學(xué)?！白屛覀兊膶W(xué)生自信而快樂(lè)地成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，塑造求真人的形象和風(fēng)格。我們?cè)噲D通過(guò)學(xué)生的自我體驗(yàn)、自我提高提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做“優(yōu)秀求真人，合格社會(huì)人”。我們希望找到一些好的切入點(diǎn)來(lái)推動(dòng)學(xué)校德育工作。一、內(nèi)容的選擇： 一、內(nèi)容的選擇：二、校本教材的實(shí)施： 二、校

5、本教材的實(shí)施：1、 明確要求： 明確要求：求真學(xué)生每個(gè)人、每學(xué)期手里都有一本《求真中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成手冊(cè)》，在手冊(cè)中，我們把“十個(gè)道德好習(xí)慣”作為學(xué)生須知的內(nèi)容，放在手冊(cè)前面，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知，首先讓學(xué)生知道“十個(gè)道德好習(xí)慣”是哪十個(gè)方面。2、 強(qiáng)化意識(shí)： 強(qiáng)化意識(shí)：學(xué)校通過(guò)升旗儀式的主題發(fā)言，校會(huì)課的專題廣播、班會(huì)課以及每個(gè)學(xué)期一次的主題班會(huì)進(jìn)行宣傳，不定期地舉行知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)同感。比如，本學(xué)期十二月份，學(xué)校德育工作的主題是“

6、迎世博，愛(ài)集體”，重點(diǎn)：進(jìn)行集體主義教育，懂得我在集體中成長(zhǎng)。主要圍繞“十個(gè)道德好習(xí)慣”之八 “集體的事情一起干“這一專題，結(jié)合“溫馨教室”的創(chuàng)建、評(píng)比，學(xué)校進(jìn)行了升旗儀式的主題發(fā)言，每個(gè)班級(jí)出一期專題黑板報(bào)，利用校會(huì)課進(jìn)行“我們班的溫馨故事”交流活動(dòng)，分年級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生感受、回顧在集體成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增強(qiáng)集體意識(shí)，強(qiáng)化只有“集體的事情一起干”，我們的集體才會(huì)變得更美好、更溫馨。3、具體指導(dǎo) 、具體指導(dǎo)在我們的校本教材中，每個(gè)

7、好習(xí)慣都有具體指導(dǎo)要求.比如:“微笑待人”（1） 教育目的：教育學(xué)生微笑面對(duì)他人，微笑面對(duì)一切困難與挫折，培養(yǎng)學(xué)生自信心。（2）行為表現(xiàn)：微笑面對(duì)一切碰到困難和挫折，遇到不順心的事，碰到這樣或那樣的困難和挫折，能以平常心對(duì)待它們，迎著困難上不退縮、不懼怕，努力克服困難，取得成功。（3）親身體驗(yàn)：⑴ 微笑是一種好習(xí)慣，需要我們共同努力，請(qǐng)你談一談自己的體驗(yàn)。當(dāng)你得到微笑時(shí)，你有何感受？當(dāng)你送給他人微笑時(shí)，有什么體會(huì)？請(qǐng)?jiān)谀愕膶W(xué)習(xí)小組中與