小學(xué)教師基本功培訓(xùn)——粉筆字

1、小學(xué)教師基本功培訓(xùn)：粉筆字——寫好粉筆字的重要主講: 學(xué)時：3 學(xué)時 地點：一年級教室 出席：小學(xué)全體教師 時間： 第一學(xué)時作為一名教師，練好粉筆字是必須掌握的第一書體，這是從教的一項重要基本功。寫好粉筆字，是教師樹立自身形象的重要起點。為人師者，應(yīng)當(dāng)把練好粉筆字、寫出一手漂亮的粉筆字作為專業(yè)追求的基本內(nèi)容。一手漂亮的粉筆字，在課堂上能喚起學(xué)生情感上的共鳴，影響孩子書寫的情趣，能給學(xué)生以美的享受，以致影響孩子一生。粉筆字不好寫，是其書

2、寫工具的特殊性所決定的。粉筆字是硬筆字，但它是硬筆中比較特殊的一種。同鉛筆、鋼筆都不相同，因為粉筆是用石膏和白堊七制成的，質(zhì)地疏松，軟中有硬，筆體不那么堅固，沒有一定的技巧很容易折斷。二是因為它寫在黑板上的，而黑板又是豎著固定在墻上，因此教師應(yīng)站立在黑板前，采用站立懸臂的姿勢書寫，是一種獨特書寫方法。粉筆握在手心，靠手指吃力、提筆，用拇指、中指第一節(jié)捏粉筆。食指在上方，無名指、小拇指自然卷曲，手掌空虛，指節(jié)外凸，手不能碰到黑板，書寫時應(yīng)

3、頭平、身正、臂曲、足穩(wěn)。頭平， 保證視線平整；身正，做到身不偏斜；足穩(wěn)，兩腳分開站立。在板書時，如何使字 寫得流暢，穩(wěn)健、有剛、有柔？就要控制運筆的緩急。運筆有快慢之別，不能勻速運筆，要巧妙地進(jìn)行多方向提筆擺力。如不轉(zhuǎn)動粉筆，字就粗扁軟弱。要慢慢旋轉(zhuǎn)筆體，及時調(diào)整筆頭，變化多姿，使其筆畫清楚。書寫應(yīng)正確規(guī)范，熟練有力，勻稱美觀。開始練習(xí)時，可以小楷入手，循序漸進(jìn)，由慢到快，逐步過渡到行書，反復(fù)臨寫，舉一反三，觸類旁觀。對自己寫的字要反復(fù)

4、琢磨、觀察、分析、對比、研究，揚長避短，多請教，要向?qū)懙煤玫那拜吀呤謱W(xué)習(xí)，切勿急躁，持之以恒，自然會有長足進(jìn)步。寫好粉筆字關(guān)鍵在于多練，要有長期的實踐功夫，同時更需要有深厚的學(xué)習(xí)涵養(yǎng)。第二、三學(xué)時（5）長點：拉長側(cè)點便是長點。寫法與側(cè)點寫法相同，只是行筆的過程稍 長，如：第二學(xué)時2、組合點組合點是由基本點組合而成，書寫時均要注意互相呼應(yīng)。（1）左右點：由垂點（左點）與側(cè)點組合而成，往往分布于某一筆畫的左右兩邊，書寫時要筆斷意連，如：（2

5、）相向點：亦稱“羊頭點” ，這是側(cè)點與撇點的組合。書寫時撇點長， 而且點不要相交，如：(3)相背點：這是撇點與側(cè)點的組合。書寫時兩點的距離不宜太近或太遠(yuǎn)，如：(4)上下點：是上、下兩個側(cè)點組合而成。書寫時兩點要略有變化才顯得生動。如：(5)并二點：由側(cè)點和挑點或由撇點和挑點組合而成。書寫時要根據(jù)不同要 求進(jìn)行變化，如：(6)合三點：由左、中兩個側(cè)點與右邊一撇點組合而成。書寫時注意中側(cè)點 位置略高，使三點上方呈弧線形，撇點要襯在側(cè)點下面。