小學(xué)心理健康教育活動課評課標(biāo)準(zhǔn)

1、小學(xué)心理健康教育活動課評課標(biāo)準(zhǔn)評課 內(nèi)容 評課項目 得 分符合學(xué)生的年齡實際和認識規(guī)律，遵循心理健康教育的原 則。 要體現(xiàn)時代特點和社會發(fā)展需要，具有超前性活動課的課題要具體，含義明確，且具有較強的操作性目標(biāo)明確教學(xué)設(shè)計、教學(xué)活動緊緊圍繞活動目標(biāo)，具有活動性和實踐 性要符合本地的實際情況和學(xué)生的實際需要，選材貼近學(xué)生的 學(xué)習(xí)和生活，針對性強，有助于學(xué)生心理健康的發(fā)展 以學(xué)生成長過程中可能遇到的共同心理問題為重點內(nèi)容科學(xué)以發(fā)展性內(nèi)容為主利

2、用多種手段創(chuàng)設(shè)形象直觀的情景，使學(xué)生有身臨其境之 感，能極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)熱情教學(xué)設(shè)計方法得當(dāng)適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展的特點，方式方法靈活多樣，各有側(cè)重， 小學(xué)以游戲和活動為主，初中以活動和體驗為主，高中以體 驗和調(diào)試為主師生平等：教師始終充滿了對學(xué)生的尊重、理解、真誠與同 感。課堂氣氛民主平等 基本功扎實：教師教態(tài)親切、自然，語言精煉、幽默教師活動調(diào)控得當(dāng)：教師要給予學(xué)生積極的鼓勵和心理暗示；點撥到 位，引導(dǎo)合適；具有教育機智，

3、能夠隨機處理突發(fā)事件參與面廣：尤其是自卑、內(nèi)向的學(xué)生參與活動體驗真實：學(xué)生表達出了內(nèi)心的真情實感，充分暴露出了心 理問題，情景交融，以情感人，課堂具有感染力。讓學(xué)生在 活動中體驗、感悟，讓學(xué)生內(nèi)心感受愉悅、輕松教學(xué)過程學(xué)生活動思維活躍：積極發(fā)言、主動參與絕大多數(shù)（90％以上）的學(xué)生能夠理解、接受和應(yīng)用當(dāng)堂輔 導(dǎo)課的基本觀點和解決問題的方法 學(xué)生能夠利用課上的空白時間自省自己的思想、行為或?qū)懴?自己的感受和心得體會 學(xué)生在心理健康活動過程

4、中的參與率、興趣度以及問題回答 的合理性、發(fā)散性較高，達成了當(dāng)堂活動課的目標(biāo)教學(xué)效果效果良好 教師留有課外延伸和實際應(yīng)用的實踐訓(xùn)練項目，并有隨時對 活動目標(biāo)進行反饋調(diào)控和鞏固強化的措施. 小學(xué)心理健康教育活動課評價量表 小學(xué)心理健康教育活動課評價量表 學(xué)校________ 組織者__________ 課題 _________ 評價人 時間一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要 主要觀測點 觀測點 評 價 標(biāo) 準(zhǔn)權(quán)重

5、 得分包含知、情、意、行目標(biāo)1、面向全體學(xué)生的實際心理需求2、能夠增進學(xué)生對相關(guān)主題的認知和體驗3、能夠使學(xué)生形成良好心理品質(zhì)4活動目標(biāo)7% 目標(biāo)明確具體4、目標(biāo)細化為可觀察的行為特征5、符合學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律和需要6、可操作性強3符合學(xué)生心理7、主題著眼學(xué)生心理需要或共同問題8、主題鮮明活潑，體現(xiàn)學(xué)生年齡特點5聯(lián)系學(xué)生實際9、內(nèi)容設(shè)計適合本地區(qū)本校的情況10、聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際5輔導(dǎo)活動設(shè)計22% 活動主題15% 環(huán)節(jié)設(shè)計合理1

6、1、符合心理健康教育活動課特點與主題需要12、注重融合心理教育的原理、方法與技術(shù)13、突出活動的科學(xué)性、針對性、實效性514、教師扮演好朋友、小組成員、心理專家或誘導(dǎo)者等角色到位，適度開放5輔導(dǎo)理念 15、對學(xué)生尊重、平等；專注、聆聽。16、對學(xué)生的發(fā)言較少進行價值判斷和干預(yù)，并能適當(dāng)引導(dǎo)。10教師引導(dǎo)25%輔導(dǎo)氛圍17、場地布置和情景創(chuàng)設(shè)符合活動主題需要18、氛圍寬松、活躍；師生、生生尊重、接納，達成開放互動；群體傳感強10參與程度1

7、9、在活動中學(xué)生主體地位突出、參與面廣20、認真傾聽，主動、積極參與活動和討論10輔導(dǎo)活動過程40%學(xué)生參與15% 情感體驗21、學(xué)生情感投入、興趣濃厚、體驗深刻22、能有較多的自我開放和經(jīng)驗分享523、學(xué)生能聯(lián)系實際學(xué)會一定的心理調(diào)適技能1024、在活動中有明顯的情感體驗和自我探索25、活動重點突出，學(xué)生獲得感悟內(nèi)化10學(xué)生成長30%輔導(dǎo)目標(biāo)達成 26、在情境創(chuàng)設(shè)活動中學(xué)生自省——內(nèi)化、遷移27、有一定的活動延伸——自我教育、自我?guī)椭?/p>