三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》拓展訓(xùn)練題

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第八單元 第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【例 【例 1】你能說(shuō)出涂色部分各是正方形的幾分之幾一嗎？解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是利用數(shù)形結(jié)合思想來(lái)理解幾分之一。解答時(shí)，要先明確涂色部分各是把大正方形平均分成了幾份，取了幾份，最后寫(xiě)出分時(shí)。解答：418181161【例 【例 2】原來(lái)哪枝鉛筆長(zhǎng)一些？簡(jiǎn)單寫(xiě)出你的理由。解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是比較幾分之一的大小。解答時(shí)，先找到給出的幾分之一的“單位 1” ，

2、然后看把這個(gè)單位“1”平均分成了幾份，取這樣的幾份同樣多，最后再比較出大小。第一支鉛筆的 與第二支鉛筆的 同樣長(zhǎng)，說(shuō)明第一支鉛筆有這樣的 2 份， 2141第二支鉛筆有這樣的 4 份，所以第二支鉛筆長(zhǎng)一些。解答：第二支鉛筆長(zhǎng)一些。因?yàn)榈诙сU筆有這樣的 4 份，第一支鉛筆有這樣 的 2 份，所以第二支鉛筆長(zhǎng)些?！纠?【例 3】用分?jǐn)?shù)表示下面的涂色部分。 （1） （2）( )

3、 ( )解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是用“數(shù)形結(jié)合”思想用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。解答 時(shí)，先用轉(zhuǎn)化的方法看單位“1”平均分成了幾份，取了幾份，最后寫(xiě)出分?jǐn)?shù)。（1）通過(guò)轉(zhuǎn)化，圖中的陰影部分可以看成把圓等分成了 8 份，取了其中的 4份，所以用分?jǐn)?shù)表示是 。 84（2）圖中涂色的五角星可以看成是一共有 10 個(gè)，其中的 4 個(gè)涂色，所以用分學(xué)習(xí)必備 歡迎下載【例 【例 6】看圖寫(xiě)算式。解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是利用數(shù)形

4、結(jié)合思想解答看圖寫(xiě)算式問(wèn)題。解答時(shí)，先看清楚單位“1”被平均分成了幾份，平均分成幾份分母是幾，再看取了幾份，取了幾份分子是幾，接著看是加法還是減法，最后求出和或差。 （1）把單位“1”平均分成了 8 份，一個(gè)加數(shù)取了 5 份，另一個(gè)加數(shù)取了 2份，一共是 7 份，所以 + = 。 858281（2）從圖中看出把單位“1”平均分成了 3 份，然后減去其中的 1 份，剩下 2份，所以 1- = 。 3132解答：【例 【例 7】學(xué)校圖書(shū)室有

5、 45 本圖書(shū)，借出一部分后，還剩 ，借出幾本圖書(shū)？ 92解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是用份數(shù)法解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題。解答時(shí)，可以轉(zhuǎn)化為份數(shù)法來(lái)解答。方法一：借出一部分后，還剩 ，說(shuō)明這些書(shū)被平均分成了 9 份，剩下 2 份， 92就剩下 45÷9×2=10（本） ，所以借出 45-10=35（本） 。方法二：借出一部分后，還剩 ，說(shuō)明借出了 1- = ，所以還剩下 45÷9× 929

6、2977=35（本） 。解答： 方法一： 45÷9×2=10（本） 45-10=35（本）方法二： 1- =45÷9×7=35（本） 9297【例 【例 8】一堆水果共 56 千克，賣了 ，是賣了的多還是剩下的多？ 73解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是可以利用數(shù)量比較多少還可以利用分率來(lái)比較多少。 解答時(shí)，可以利用分?jǐn)?shù)的減法算出剩下占整體的幾分之幾，再比較大小，也可 以直接算出剩下和賣出的千克數(shù)