2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、自近年來我國東、中、西部各自的生產(chǎn)要素優(yōu)勢發(fā)生了深刻變化,生產(chǎn)勞動密集型產(chǎn)品的優(yōu)勢要素已經(jīng)由東部地區(qū)指向中西部地區(qū),而相關產(chǎn)業(yè)滯留在東部地區(qū)遲遲不能轉(zhuǎn)移,致使我國產(chǎn)業(yè)布局與優(yōu)勢要素分布已嚴重錯位,阻礙了國民經(jīng)濟的發(fā)展。因此,產(chǎn)業(yè)區(qū)域轉(zhuǎn)移和承接的控制模型研究,及浙江省紡織產(chǎn)業(yè)區(qū)域轉(zhuǎn)移和承接實證分析,為合理性識別我國產(chǎn)業(yè)區(qū)域轉(zhuǎn)移和承接,促進東部與中西部地區(qū)的產(chǎn)業(yè)區(qū)域轉(zhuǎn)移和承接具有重要的理論意義與現(xiàn)實意義。 本文首先梳理了國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)區(qū)

2、域轉(zhuǎn)移的相關理論,綜述了有關承接產(chǎn)業(yè)區(qū)域轉(zhuǎn)移的研究,并對此進行系統(tǒng)總結。然后,本文從產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的新古典模型出發(fā),結合產(chǎn)業(yè)承接問題,并通過分析產(chǎn)業(yè)區(qū)域轉(zhuǎn)移和承接中技術與技術轉(zhuǎn)移的特性,以及能源因素的重要作用,梳理出包括技術與技術轉(zhuǎn)移、能源、人力資源和資本要素在內(nèi)的產(chǎn)業(yè)區(qū)域轉(zhuǎn)移和承接的關鍵因素。模型探討不同技術轉(zhuǎn)移程度下兩區(qū)域的總效用,在此基礎上建立產(chǎn)業(yè)區(qū)域轉(zhuǎn)移和承接的控制模型,并推導出產(chǎn)業(yè)區(qū)域轉(zhuǎn)移和承接邊界。隨后,本文分析了浙江省紡織產(chǎn)業(yè)發(fā)

3、展及其制約因素、我國中西部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展情況及其比較優(yōu)勢,再以其為依據(jù),選取2001-2006年中部6省及西部6省作為浙江省紡織產(chǎn)業(yè)區(qū)域轉(zhuǎn)移對象樣本,根據(jù)產(chǎn)業(yè)區(qū)域轉(zhuǎn)移和承接的控制模型對浙江省紡織產(chǎn)業(yè)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和承接問題進行回歸分析?;貧w結果顯示,浙江省與新疆、安徽、河南、江西和湖南五個區(qū)域之間進行紡織產(chǎn)業(yè)區(qū)域轉(zhuǎn)移和承接可行。接著,全面考察2006年以來浙江省紡織產(chǎn)業(yè)與我國中西部地區(qū)的轉(zhuǎn)移和承接現(xiàn)狀,通過比較分析控制模型回歸分析結果與浙

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