河濱園2011.第五周doc1

1、 河濱園 河濱園2011--2012 2011--2012第二學(xué)期大班第五周教學(xué)內(nèi)容 第二學(xué)期大班第五周教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)領(lǐng) 域教 學(xué) 內(nèi) 容 家 園 互 動(dòng)語(yǔ) 言 童話故事《七色花》 童話故事《七色花》 1、理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同情況下人物 、理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同情況下人物的語(yǔ)言。 的語(yǔ)言。2、大膽的參與討論，樂(lè)意表達(dá)自己 、大膽的參與討論，樂(lè)意表達(dá)自己的觀點(diǎn)、想法。 的觀點(diǎn)、想法。3、懂得

2、幫助別人，體驗(yàn)幫助 、懂得幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。 別人的快樂(lè)。 語(yǔ)言 《十二生肖歌》 《十二生肖歌》引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲《十二生肖歌》進(jìn)一步 引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲《十二生肖歌》進(jìn)一步加強(qiáng)、鞏固、掌握生肖極其排序。感知十 加強(qiáng)、鞏固、掌握生肖極其排序。感知十二生肖所包括的 二生肖所包括的12 12種動(dòng)物，知道自己和親 種動(dòng)物，知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。 人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。 藝 術(shù) 手工《玫瑰送給

3、美麗的媽媽》 手工《玫瑰送給美麗的媽媽》讓孩子更了解：三八 讓孩子更了解：三八 這個(gè)節(jié)日的緣由與 這個(gè)節(jié)日的緣由與意義，用自己的小手制作玫瑰花送給媽 意義，用自己的小手制作玫瑰花送給媽媽，來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)與體諒。 媽，來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)與體諒?？?學(xué) 《我來(lái)學(xué)編棋譜》 《我來(lái)學(xué)編棋譜》對(duì)棋類游戲感興趣，并試著自己編棋譜。 對(duì)棋類游戲感興趣，并試著自己編棋譜。學(xué)習(xí)在編棋過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、 學(xué)習(xí)在編棋過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決

4、問(wèn)題的能力 解決問(wèn)題的能力健康 《卷炮仗》 《卷炮仗》 學(xué)習(xí)將 學(xué)習(xí)將4隊(duì)變成 隊(duì)變成2隊(duì)，將 隊(duì)，將2隊(duì)變成 隊(duì)變成4隊(duì)，并能 隊(duì)，并能很好的與同伴合作完成卷炮仗的戶外游戲 很好的與同伴合作完成卷炮仗的戶外游戲社 會(huì) 《整理書包》 《整理書包》為了讓他們能夠盡快適應(yīng)小學(xué)生活，熟悉 為了讓他們能夠盡快適應(yīng)小學(xué)生活，熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道整理書包的重要 小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道整理書包的重要性，學(xué)習(xí)整理書包，有初步的責(zé)任意識(shí)和 性，學(xué)習(xí)整理

5、書包，有初步的責(zé)任意識(shí)和 自我管理的能力。 自我管理的能力。2、 發(fā)展觀察、記憶、思維能力。 發(fā)展觀察、記憶、思維能力。識(shí)字點(diǎn)點(diǎn)頭 點(diǎn)點(diǎn)頭 動(dòng)動(dòng)手 動(dòng)動(dòng)手 動(dòng)動(dòng)腳 動(dòng)動(dòng)腳 扭扭脖子 扭扭脖子 伸伸腰 伸腰 站 坐 請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家中幫助幼兒常復(fù)習(xí)認(rèn)讀 請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家中幫助幼兒常復(fù)習(xí)認(rèn)讀拼音書寫 書寫 m f d t n l, l,學(xué)習(xí)兒歌《拼音 學(xué)習(xí)兒歌《拼音操》 操》請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園讓孩子在家中養(yǎng)成良好 請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園讓孩子在家中養(yǎng)

6、成良好的、正確的書寫習(xí)慣 的、正確的書寫習(xí)慣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)10 10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，學(xué)習(xí) 以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)3的分 的分合，并理解分合意義 合，并理解分合意義請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園讓孩子在家中養(yǎng)成良好 請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園讓孩子在家中養(yǎng)成良好 的、正確的書寫習(xí)慣，并初步學(xué)習(xí)數(shù)的分 的、正確的書寫習(xí)慣，并初步學(xué)習(xí)數(shù)的分成和簡(jiǎn)單的看圖寫加減法。熟練掌握知道 成和簡(jiǎn)單的看圖寫加減法。熟練掌握知道 10 10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù) 以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)你忙。我這兒有

7、朵‘七色花’ 你忙。我這兒有朵‘七色花’ ，它什么事都能辦到。雖然你愛(ài)東張西 ，它什么事都能辦到。雖然你愛(ài)東張西望，但我知道你是個(gè)好姑娘，現(xiàn)在我把它送給你吧！” 望，但我知道你是個(gè)好姑娘，現(xiàn)在我把它送給你吧！” 話剛說(shuō)完，一朵“七色花”就像小鳥一樣飛到了珍妮的手中。啊，這 話剛說(shuō)完，一朵“七色花”就像小鳥一樣飛到了珍妮的手中。啊，這是一朵多么美的花喲！它有七片透明的花瓣，每片花瓣的顏色都不一 是一朵多么美的花喲！它有七片透明的花瓣，每片

8、花瓣的顏色都不一樣，有黃的、紅的、藍(lán)的、綠的、橙色的、紫的和青的。老婆婆接著 樣，有黃的、紅的、藍(lán)的、綠的、橙色的、紫的和青的。老婆婆接著又說(shuō)：“它不是一朵平常的花，是一神奇的小花，你想要什么，只要 又說(shuō)：“它不是一朵平常的花，是一神奇的小花，你想要什么，只要撕下一片小花瓣，把它扔出去，就說(shuō)： 撕下一片小花瓣，把它扔出去，就說(shuō)：‘飛喲，飛喲，小花瓣喲，聽 ‘飛喲，飛喲，小花瓣喲，聽我說(shuō)呀，照我做喲！’ 我說(shuō)呀，照我做喲！’再說(shuō)出你要什么

9、，它就會(huì)立刻做起來(lái)的。 再說(shuō)出你要什么，它就會(huì)立刻做起來(lái)的。 ”珍 ”珍妮剛謝過(guò)老婆婆，老婆婆就不見(jiàn)了。 妮剛謝過(guò)老婆婆，老婆婆就不見(jiàn)了。 珍妮想起該回家了，可是怎么回家呢？她急的又要哭了。這時(shí)，她看 珍妮想起該回家了，可是怎么回家呢？她急的又要哭了。這時(shí)，她看到手中的‘七色花’ 到手中的‘七色花’ ，想起了老婆婆的話，連忙撕下一片黃花瓣，把 ，想起了老婆婆的話，連忙撕下一片黃花瓣，把它扔出去，就說(shuō)：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說(shuō)呀，照我

10、做喲！” 它扔出去，就說(shuō)：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說(shuō)呀，照我做喲！”讓我?guī)е姘丶胰ィ　彼脑拕傉f(shuō)完，珍妮已經(jīng)提著面包圈到家 讓我?guī)е姘丶胰?！”她的話剛說(shuō)完，珍妮已經(jīng)提著面包圈到家了。 了。 她把面包圈交給了媽媽，心里想著：“這真是一朵神奇的小花，我要 她把面包圈交給了媽媽，心里想著：“這真是一朵神奇的小花，我要把它插到最好的花瓶里。 把它插到最好的花瓶里。 ”小花瓶是放在書架最高一格上的，珍妮人 ”小花瓶是放在書架最高一格

11、上的，珍妮人小，夠不著，就站在椅子上踮起腳，伸出小手去拿，一不小心， 小，夠不著，就站在椅子上踮起腳，伸出小手去拿，一不小心， “當(dāng) “當(dāng)啷”一聲，小花瓶就打成碎片了。珍妮打碎了媽媽心愛(ài)的小花瓶，怎 啷”一聲，小花瓶就打成碎片了。珍妮打碎了媽媽心愛(ài)的小花瓶，怎么辦呢？她連忙撕下一片紅花瓣，把它扔出去，就說(shuō)：“飛喲飛喲， 么辦呢？她連忙撕下一片紅花瓣，把它扔出去，就說(shuō)：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說(shuō)呀，照我做喲！叫小花瓶像原來(lái)一樣！”她的話