完成課題的可行性分析

1、完成課題的可行性分析·已取得的相關(guān)研究成果及其社會(huì)評(píng)價(jià)（引用、轉(zhuǎn)載、獲獎(jiǎng)及被采納情況） ，主要參考文獻(xiàn)（相關(guān)研究成果、主要參考文獻(xiàn)兩類限填 20 項(xiàng)） ；·主要參加者的學(xué)術(shù)背景和人員結(jié)構(gòu)（職務(wù)、專業(yè)、年齡） ；·完成課題的保障條件（如研究資料、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、配套經(jīng)費(fèi)、研究時(shí)間及所在單位條件等） 。（限 1500 字內(nèi)）今年來(lái)，我校先后承擔(dān)了一系列重點(diǎn)規(guī)劃課題，通過(guò)這些課題的研究，培養(yǎng)了一支教育科研的精良隊(duì)伍

2、，全校也形成了教育科研的濃厚氣氛，特別是年輕教師，通過(guò)科研，個(gè)人業(yè)務(wù)能力得到很大提高。本課題的研究成員都是年富力強(qiáng)的中青年教師，學(xué)歷都是本科，且都是專業(yè)一致。課題成員都是工作上積極認(rèn)真，思想上要求積極進(jìn)步，事業(yè)心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神，忠誠(chéng)與黨的教育事業(yè)。本課題由學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)曾小榮負(fù)責(zé)，由馮國(guó)軍、虞道求、林志偉、張軍、謝訊、毛丹梅共同協(xié)作。這幾位教師彼此之間非常了解，工作上配合默契，總能很好的完成教學(xué)及教研任務(wù)。在以往的教學(xué)實(shí)踐和教育科研

3、過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都深切地體驗(yàn)與感悟到學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)教育科研。我們已經(jīng)進(jìn)行了青年教師培養(yǎng)和發(fā)展以及改進(jìn)教師課堂教學(xué)的研究，特別是普通高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性研究。完成課題的保障條件： 完成課題的保障條件：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向來(lái)十分重視教育科研工作，并以科研興校、科研興教作為學(xué)校辦學(xué)的理念之一，學(xué)校負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)科研的教研組長(zhǎng)親自擔(dān)任本課題的負(fù)責(zé)人，對(duì)本課題的研究做直接、有效的籌劃、組織和協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)論從研究資料的獲得、研究經(jīng)費(fèi)的

4、籌措，還是研究時(shí)間和研究人員的保障等，都給予充分的優(yōu)先考慮。研究資料： 研究資料： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向來(lái)十分重視教育科研工作，并以科研興校、科研興教作為學(xué)校辦學(xué)的理念。學(xué)校為教師訂閱了各個(gè)學(xué)科教學(xué)與學(xué)科整合的各種雜志：如《新教育》 、 《海南思源》 、 《高中數(shù)學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)》等。學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)量達(dá)到萬(wàn)冊(cè)，老師個(gè)人自費(fèi)訂閱教育教學(xué)雜志不少于三種。學(xué)校的各類多媒體資源豐富，信息網(wǎng)等資源庫(kù)；以及教師自制的各類資源，如媒體課件、學(xué)科網(wǎng)站、各類專題學(xué)習(xí)網(wǎng)

5、站；還有每年購(gòu)置的各種光盤(pán)素材與資源，都為課題的實(shí)施提供了保障。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備： 實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備：我校各辦公室均配備了高配置的電腦，方便教師查閱資料及教學(xué)，課題組成員均能熟練應(yīng)用電腦，個(gè)人電腦全部接入因特網(wǎng)，并建立了個(gè)人空間及 QQ 群，方便資料及經(jīng)驗(yàn)的交流和討論，能有效地促進(jìn)課題的研究。此外，學(xué)校每學(xué)期都投資購(gòu)置各種電教軟件和各種課堂教學(xué)實(shí)錄等。研究經(jīng)費(fèi)： 研究經(jīng)費(fèi)：對(duì)本課題的實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)費(fèi)由研究人員自籌研究時(shí)間： 研究時(shí)間：對(duì)本課題的實(shí)驗(yàn)