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1、新人教版部編本 新人教版部編本 2019 2019 年秋四年級上冊語文教學(xué)工 年秋四年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié) 作總結(jié)本學(xué)期,我首次擔(dān)任了四年級的語文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的工作,感觸頗深?,F(xiàn)做出如下總結(jié):一、教材回顧 一、教材回顧(一)教材的基本結(jié)構(gòu) (一)教材的基本結(jié)構(gòu)新人教版部編本四年級上冊教材是從 2019 年秋正式試行,本冊教材分組編排。教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是:自然奇觀、思考置疑、觀察與發(fā)現(xiàn)、神話故事、
2、多彩生活、童年往事、愛國立志、歷史故事篇。每組教材包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和語文園地五大部分。全冊共有課文 27 篇,其中精讀課文 20 篇,略讀課文 7 篇。每組教材包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和語文園地五大部分。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。課例由 2——4 篇課文組成,其中精讀課文 2~3 篇,略讀課文 1~2 篇。在部分課文后面,安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”。語文園地由 3——5 個(gè)欄目組成。
3、其中 3 個(gè)是固定欄目:“交流平臺”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”。另有“快樂讀書吧”在第四單元安排了 1 次,“書寫提示”在第一和第八單元各一次,“識字加油站”分別在第二、第四、第六、第八各安排了一次,全冊共安排了 4 次。在學(xué)生上學(xué)期的語文期末考試中,顯示出本班一部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),本學(xué)期我們在這方面進(jìn)行了狠抓、落實(shí),提高。如對課文的生字、新詞的識記和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),如“句子的變換形式
4、”和“修改病句”以及“典型類型短文的閱讀理解”等,以及學(xué)生容易失分的知識點(diǎn),我都采用了多種形式的強(qiáng)化練習(xí)、鞏固等,爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,對于學(xué)生在做作業(yè)時(shí)馬虎、書寫潦草等現(xiàn)象,我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律認(rèn)真、清秀地書寫。一學(xué)期下來,學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文素養(yǎng)。(二)靈活機(jī)動(dòng)地處理教學(xué)方法 (二)靈活機(jī)動(dòng)地處理教學(xué)方法根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、合作、探究。因此我在教學(xué)
5、實(shí)踐中,注重緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,靈活調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)理念,真正做到不斷改進(jìn)、創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,我充分利用生活實(shí)例以及網(wǎng)絡(luò)圖文資料等,時(shí)而引導(dǎo)學(xué)生以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見,盡情發(fā)表自己的學(xué)習(xí)見解;時(shí)而采用一些別開生面的方式、方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的
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