部編版六年級(jí)下冊(cè)《習(xí)作：寫(xiě)作品梗概》教學(xué)設(shè)計(jì)和教案

1、部編版六年級(jí)下冊(cè)《習(xí)作：寫(xiě)作品梗概》教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版六年級(jí)下冊(cè)《習(xí)作：寫(xiě)作品梗概》教學(xué)設(shè)計(jì)課題 課題 習(xí)作：寫(xiě)作品梗概 課型 課型 習(xí)作 授課時(shí)間 授課時(shí)間 2 課時(shí)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.能理清書(shū)籍內(nèi)容的基本框架，把握要點(diǎn)，學(xué)會(huì)對(duì)書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行概括。2.能用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。3.能適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，自然過(guò)渡，使語(yǔ)意清楚連貫。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)1.能理清書(shū)籍內(nèi)容的基本框架，把握要點(diǎn)。2.能用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)

2、容。教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，自然過(guò)渡，使語(yǔ)意清楚連貫。第一課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1. 能理清書(shū)籍內(nèi)容的基本框架，把握要點(diǎn)，學(xué)會(huì)對(duì)書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行概括。2. 能用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。教具 教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（ 5 ）分鐘 分鐘一、 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入【出示課件 出示課件 2】1.提問(wèn)：當(dāng)我們遇到以下情況時(shí)，需要我們?cè)趺崔k？（1）學(xué)校

3、征集最受歡迎的少兒讀物，要求高年級(jí)每個(gè)同學(xué)推薦一本最喜愛(ài)的書(shū)。（2）班里每周請(qǐng)一位同學(xué)簡(jiǎn)要介紹一本書(shū)。（3）你的好伙伴看到你最近讀一本書(shū)很入迷，很想知道你讀的這本書(shū)講了什么。2.學(xué)生自由選擇情境，說(shuō)說(shuō)自己將如何向他人介紹書(shū)的內(nèi)容。3.這個(gè)單元讓我們接觸了一些外國(guó)文學(xué)作品，那些血肉豐滿、性格鮮明的人物給我們留下了深刻的印象。但是在這些長(zhǎng)篇小說(shuō)或短篇小說(shuō)中，篇幅都比較長(zhǎng)，要想簡(jiǎn)以提問(wèn)談話方式導(dǎo)入，設(shè)置情境，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使

4、語(yǔ)意清楚連貫。（板書(shū)： 1.讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。2.篩選概括，合并成段。3.錘煉語(yǔ)言，表達(dá)連貫。 ）2．談?wù)勀銣?zhǔn)備用哪些寫(xiě)作方法。3．今天我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的作品梗概，相信大家都能夠?qū)懙煤芫?。課堂小 課堂小結(jié)及拓 結(jié)及拓展延伸 展延伸（ 2 ）分鐘 分鐘四、指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作 四、指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作1.選擇你最近讀的一本書(shū)寫(xiě)梗概。學(xué)會(huì)對(duì)書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行概括，以梗概的形式，與同學(xué)交流討論，并進(jìn)行修改。2.學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生練筆，學(xué)

5、以致用。第二課時(shí) 第二課時(shí)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)學(xué)會(huì)對(duì)書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行概括，以梗概的形式，與同學(xué)交流討論，并進(jìn)行修改。教具 教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（ 10 10 ）分鐘 ）分鐘一、評(píng)改作文 一、評(píng)改作文1．自我修改：寫(xiě)完后，自己通過(guò)輕聲朗讀的方法來(lái)進(jìn)行修改，注意字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)等，同時(shí)對(duì)自己不滿意的段落也可以在旁邊重新寫(xiě)。2．【出示課件 出示課件 5】同學(xué)互改：與同桌或自己的好朋友交換，互相用修改符