四年級上冊英語教案unit2myschoolbagbreadandwrite人教pep2014秋

1、 1 / 6Unit2 B Read and write 教案 教案課題：人教 課題：人教 PEP 小學英語四年級上冊 小學英語四年級上冊 Unit2 My schoolbag Read and write教材： 教材：PEP 小學英語四年級上冊 小學英語四年級上冊課型：閱讀課 課型：閱讀課年級：四年級 年級：四年級一、教學內容： 一、教學內容：二、教學目標： 二、教學目標：1. 知識目標： 知識目標：(1) 能讀懂文本，并根據文本選擇

2、正確的圖畫。(2) 能進行有意義的單詞抄寫活動和個性化的書寫活動。3 / 6四年級的學生經過一年多的英語學習有一定的英語基礎，對英語學習也比較感興趣。英語課程強調從學生的興趣、生活經驗和認識水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式與任務型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極情感態(tài)度，主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。針對學生特點，我采用直觀演示法進行重點教學。在教學

3、過程中，多次采用圖片與實物展示，充分調動學生的背景知識，與學生談論本課的話題，從而自然處理本課的學習任務。在閱讀過程中注意有聲閱讀，在學生的朗誦中注意給學生積極正確的評價，讓學生有積極的情感態(tài)度。學生在小組合作學習中，能很好得完成學習任務，從而也逐漸形成有效的學習策略。五、教學內容分析： 五、教學內容分析：本課教學內容為人民教育出版社出版的 PEP 四年級第二單元的閱讀課。主要談論書包里的物品。學生能根據文本內容選擇正確的圖片，能按意群

4、和正確的語音語調讀文本。教師要鼓勵學生不要顧慮成敗得失，要主動參與學習活動中，在保護學生積極性的同時，進行適當引導。我們要依據教材創(chuàng)設學習平臺，使學生在不斷反思中積累學習經驗和學習方法，提高學習能力，并能掌握必要的學習方法。我們要通過自主學習和合作學習能力等的培養(yǎng)，促使學生素質全面發(fā)展和個性健康發(fā)展。六、教學流程圖： 六、教學流程圖：Warm upLet’s sing Let’s doPresentationLet’s talk abo