pep人教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案

1、UnitOneMyclassroom第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：ALetslearnLetsdoCLetssing學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：WhatsintheclassroomAboardtwolightsmanydeskschairs.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課主要單詞：classroomwindowdopictureboardlight3能聽(tīng)懂并能按照指令做事情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)Whatsintheclassroom及相關(guān)單詞

2、：classroomwindowdopictureboardlight。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，教師在學(xué)習(xí)中應(yīng)及時(shí)糾正。2在回答“Whatsintheclassroom“時(shí)，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音。教具準(zhǔn)備：1.教材相配套的學(xué)習(xí)錄音帶2教師自制的單詞卡3一張畫(huà)有教室的大圖學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）熱身、復(fù)習(xí)（WarmupRevision）1教師播放第一冊(cè)Recycle1單元中得“Chantfind“部分，學(xué)生跟著

3、錄音一起說(shuō)。2教師出示與chant內(nèi)容相符的圖片，問(wèn)：“Whatsinthepicture“讓學(xué)生進(jìn)行回答。Picture一詞由這里引出。3復(fù)習(xí)pencilrulerbagbookpencilcasesharpenererasercrayonpen等單詞。4引導(dǎo)學(xué)生用以上單詞做問(wèn)答練習(xí)，如：WhatsinthebagWhatsinthepencilcase5在學(xué)生回答出問(wèn)題后，教師可再追問(wèn)：Howmanypencilspens…使學(xué)生能

4、用復(fù)數(shù)進(jìn)行回答。如：WhatsinthepencilcaseArulertwopencils…（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1教師把一張畫(huà)有教室的大圖貼到黑板上，說(shuō)：Thisisaclassroom.Whatsintheclassroom2學(xué)生聽(tīng)懂后，教師可先試著讓學(xué)生回答，能說(shuō)出英文的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)（deskchair單詞，然后教師讀單詞。如：教師讀do那么各組被指定為這個(gè)單詞的學(xué)生就必須馬上跑到教室門(mén)的位置。然后由各組的其

5、他同學(xué)判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)了加分，教師接著讀下一個(gè)單詞，游戲繼續(xù)。最后，比一比哪個(gè)組得分最多，哪個(gè)組就獲勝。游戲2：做“找朋友“的游戲。（此時(shí)黑板上已貼有一張大的教室圖片和單詞卡）讓學(xué)生把單詞卡貼到圖中相應(yīng)的地方。貼好后，讓其他學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)。如果對(duì)了，就大聲朗讀出來(lái)；如果錯(cuò)了，請(qǐng)他人改錯(cuò)后再讀出來(lái)。如果可以的話(huà)，這個(gè)游戲還可把單詞卡直接貼到教室中相應(yīng)的地方。以便使學(xué)生更好的記憶單詞。（四）作業(yè)布置（homewk）Listendrawsay1教師