2017最新北師大版六年級數(shù)學下冊導學案設計(全)

1、北師大六年級數(shù)學下冊導學案圓柱和圓錐《面的旋轉(zhuǎn)》導學案設計學習目標： 1、能找到生活中的圓柱和圓錐。 2、初步體會“點、線、面、體”之間的關系，發(fā)展空間觀念。 3、了解圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐各部分名稱。教學重點：了解圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐的各部分名稱。教學難點：了解圓柱和圓錐的組成及其特點教學過程：一、 教師活動：

2、 1、介紹本課內(nèi)容，出示P2 頁情境圖1。 2、出示 P2頁情境圖 2。 3、請同學演示旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。學生活動：

3、 一、自主學習，動手操作。1、自學課本 P2-P4 頁。 觀察 P2 頁情境圖 1 的發(fā)現(xiàn)：（ ）。觀察 p2 頁情境圖 2 的發(fā)現(xiàn)：（ ） 。

4、 2、如圖：用紙片和小棒做成下面的小旗，快速的旋狀小棒，觀察并想象旋轉(zhuǎn)后形成的圖形，再連一連。我的發(fā)現(xiàn)：（ ）。歸納發(fā)現(xiàn)：“點、線、面、體”之間的關系是（ ） 。寬是（ ）厘米。5、一個圓柱體的側面沿高展開圖是正方形，這個正方形的邊長是 12.56 厘米，那么圓柱體的底面半徑是（ ）底面積是（ ） 。（二）選一選（

5、將正確答案的序號填在括號內(nèi)）1、以正方形的一條短邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，就可以得到一個 （ ）A、圓錐 B、圓柱 C、長方體 D 、正方體2、以一個直角三角形板的一條直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，就可以得到一個（ ）A 、圓錐 B、圓柱 C、長方體 D 、正方體3、圓柱體有（ ）條高。A、1 B、3 C、4

6、 D、無數(shù)4、圓錐體有（ ）條高。A、1 B、3 C、4 D、無數(shù)四、拓展提高：（三)、下面圖形中是圓柱或圓錐的在括號里寫出圖形的名稱，并標出地面的直徑和高。