最新北師大版六年級下冊數學 全冊教案（19頁)

1、第一單元圓柱與圓錐（1課時）教學內容：面的旋轉教學目標：1通過初步認識圓柱和圓錐使學生感受到數學與生活的密切聯(lián)系。2通過觀察和動手操作等，初步體會“點、線、面、體”之間的關系，發(fā)展空間觀念。3通過由面旋轉成體的過程，認識圓柱和圓錐，了解圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐的各部分名稱。教學重點：1、聯(lián)系生活，在生活中辨認圓柱和圓錐體的物體，并能抽象出幾何圖形的形狀來。2、通過觀察，初步了解圓柱和圓錐的組成及其特點。教學難點：通過觀察，初

2、步了解圓柱和圓錐的組成及其特點。教學過程：一活動一如圖：用紙片和小棒做成下面的小旗，快速的旋狀小棒，觀察并想象旋轉后形成的圖形，再連一連。1、學生實際動手操作，然后根據想象的圖形連線1——1（圓柱）2——3（球）3——4（圓錐）4——2（圓臺）2、介紹：圓柱、圓錐、球的名稱。并請學生根據自己的觀察介紹一下這幾個立體圖形的特點。指名請學生說。小結：我們學過的長方體、正方體都是由平面圍成的立體圖形，今天我們學習的圓柱、圓錐和球也是立體圖形，

3、只是與長方體、正方體不同，圍成的圖形上可能有曲面。四說一說圓柱與圓錐有什么特點？和小組的同學互相說一說圓柱：有兩個面是大小相同的圓，有另一個面是曲面。圓錐：它是由一個圓和一個曲面組成的。五認一認圓柱的上下兩個面叫做底面，它們是完全相同的兩個圓。圓柱有一個曲面，叫做側面。圓柱兩個底面之間的距離叫做高。圓錐的底面是一個圓。圓錐的側面是一個曲面。從圓錐頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。(教師畫出平面圖進行講解。并在圖上標出各部分的名稱。)。六：

4、隨堂反思圓柱的表面積（第二課時）教學目標：1能根據具體情境，靈活運用圓柱表面積的計算方法解決生活中一些簡單的問題，使學生感受到數學與生活的密切聯(lián)系2通過想象、操作等活動，知道圓柱側面展開后可以是一個長方形，加深對圓柱特征的認識，發(fā)展空間觀念。教學重點：使學生認識圓柱側面展開圖的多樣性。教學難點：學生能夠將展開圖與圓柱體的各部分建立聯(lián)系，并推導出圓柱側面積、表面積的計算公式。一、教學過程、現在請大家試著求出這個圓柱體茶葉罐用料多少。學生測