時(shí)間序列分析法在教育研究中的應(yīng)用

1、四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文時(shí)間序列分析法在教育研究中的應(yīng)用姓名：茍斌娥申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：基礎(chǔ)數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：張健20120310四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文T h e a p p l i c a t i o n o f T i m e S e r i e s A n a l y s i si nE d u c a t i o n a lR e s e a r c hP o s t g r a d u a t e ：B i n ’e G o

2、 u S u p e r v i s o r ： J i a nZ h a n gA B S T R A C T ．E d u c a t i o n h a sb e c o m e a c o m r r l o nr e s e a r c hb y m a n y s c h o l a r s ，t e a c h e r s ’d e m a n da n dt h es c a l eo f d e v e l o p m

3、 e n to fh i g h e re d u c a t i o nh o t o n l yw o r k 0 1 1 t h et e a c h e r s ’a r r a n g e m e n t a n d c o n s t r u c t i o n , b u ta l s o a f f e c t st h e q u a l i t ya n d q u a n t i t yo f i t ss t u

4、 d e n t s ．I nt h i sp a p e r , B a s e do n ．t h es t u d yo fn o - s t a t i o n a r yt i m es e r i e sf o r e c a s t i n g , t h et e a c h e r ’sd e m a n da n dt h es c a l e o f h i g h e re d u c a t i o na r

5、ep r e d i c t e d ．O na c c o u n to fn o - s t a t i o n a r yo f t h e s e q u e n c e ，t h ed a t a h a sb e e n p r o c e s s e db yt W O m e t h o d s ．T h e f i r s tm e t h o d i st h r o u g h t a k i n gt h el

6、o g a r i t h m , a nE x p o n e n t i a lR e g r e s s i o n - A R M A m o d e l i se s t a b l i s h e d f o r t h e n u m b e r o fs t u d e n t s ．T h e s e c o n d m e t h o d i s t h e d a t a a r ed e c o m p o s

7、e da n dr e c o n s t r u c t e db yw a v e l e ta n a l y s i s ，T h e nt h er e c o n s t r u c t e d p a r t i sp r e d i c t e db y L S ．S v M m o d e l ，t h ed e t a i lp a r ti sp r e d i c t e db y A I 洲A m o d e

8、l ，f i n a l l y t h er e c o n s t r u c t e d p a r t a n d t h ed e t a i lp a r t a r e c u m u l a t e d t op r e d i c t t h ef u t u r e o f t h e s c a l e o fh i g h e r e d u c a t i o n ．B e t t e rp r e d i c

9、 t i n g p e r f o r m a n c e C a nb e o b t a i n e d ．F i n a n c i a ld a t as h o wm a t t h ep r e d i c t i n gm e t h o d i se f f e c t i v e ．K e y w a r d s ：T e a c h e r s ’d e m a n d ；W a v e l e tt r a n