2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、 碩 士 學(xué) 位 論 文 論文作者: 學(xué)科專業(yè): 指導(dǎo)教師: 培養(yǎng)單位: 培養(yǎng)類別: 完成時間: 沈陽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會 單位代碼: 單位代碼: 1016

2、6 先鋒的變異 先鋒的變異—— ——論余華九十年代后的文學(xué) 論余華九十年代后的文學(xué)創(chuàng)作 創(chuàng)作 王蕾 現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 賀紹俊教授 文學(xué)院 全日制 2014 年 5 月 8 日 I 摘 要 作為當(dāng)代文學(xué)中頗具爭議和影響力的作家, 余華多年來持續(xù)保持著強(qiáng)勁旺盛的創(chuàng)作活力,其創(chuàng)作先以激進(jìn)的先鋒姿態(tài)著稱,后又極速逆轉(zhuǎn),煥發(fā)出鮮明的寫實性征,前后敘述策略懸殊,風(fēng)格面貌迥異,不斷給文壇制造新奇的沖擊和闡釋的難題,并致使一場曠日持久的余華研究熱歷經(jīng)

3、三十余年仍高燒不退。 創(chuàng)作轉(zhuǎn)變是每一個歷經(jīng)時代社會重大變遷的作家都繞不開的重要課題, 余華在九十年代之后的文學(xué)軌跡的轉(zhuǎn)變切實有目共睹,證據(jù)確鑿,是無可爭議的事實。然而這種表象的轉(zhuǎn)變背后仍隱有深意, 其對早前先鋒的文學(xué)理想是堅執(zhí)還是棄絕仍是一個懸而未決的命題。筆者所持觀點(diǎn)是,在九十年代以來余華對敘述策略和形式技法的持續(xù)調(diào)整中,內(nèi)蘊(yùn)于創(chuàng)作主體心靈中的先鋒精神內(nèi)核仍保持始終如一不斷延伸。由此出發(fā),本文在緒論中將評論界對余華的研究現(xiàn)狀整合梳理并

4、就選題闡述了依據(jù)、價值及意義之后,主要內(nèi)容共分為以下三個部分: 第一章,對先鋒的語義進(jìn)行再辨析。在對先鋒的詞源學(xué)意義進(jìn)行闡釋后,首先就先鋒文學(xué)理論的發(fā)展脈絡(luò)(主要指西方的先鋒藝術(shù)理論)進(jìn)行梳理;然后分別辨析作為中國當(dāng)代文學(xué)發(fā)展史的一個文學(xué)流派的狹義的先鋒, 以及作為一種以前衛(wèi)姿態(tài)對人類的生存境遇和精神命運(yùn)作恒久的追問和探索的超然品格的廣義的先鋒。 并以這種廣義的先鋒精神品格為余華文學(xué)的先鋒性尋得理論依托。 第二章,從文本細(xì)讀入手,分析余

5、華前后期文學(xué)創(chuàng)作的主要變化和不同。早期余華背負(fù)革新與解放文學(xué)的理念與使命,在文本中構(gòu)筑了一個由其內(nèi)心關(guān)照出的超驗世界,并藉由這個世界向眾人瘋狂展示理性秩序的對立面:暴力、混亂。同時他大量借鑒西方現(xiàn)代與后現(xiàn)代的形式手段和寫作技法, 使文本在內(nèi)容與形式上體現(xiàn)出雙重的光怪陸離和虛無荒誕特性。九十年代后社會現(xiàn)實、故事情節(jié)和人物的主體意志在余華的筆下回歸,敘述策略和態(tài)度也趨于樸素自然。而后從時代語境變革、先鋒寫作困境以及余華自身新的思維感悟幾個方

6、面探析造成這種變化的原因。 第三章,以先鋒為線索將余華前后期風(fēng)貌迥異的文學(xué)兩極予以銜接,宏觀地對至今為止余華的整個文學(xué)曲線進(jìn)行勾勒。 首先, 不管是前期的著重寫死還是后期的濃墨寫生,余華的目光都始終凝視著人類生命存在的全部困境,并嘗試著為其搜尋出路;其次,余華始終不渝地用自己熟稔的暴力、 死亡與荒誕深刻注解著他人世困厄的創(chuàng)作母題; 再次,在那場轟轟烈烈的先鋒運(yùn)動中成熟的敘事藝術(shù)也被余華沿襲下來, 并與傳統(tǒng)的寫實手法有效糅合,形成了極具張

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