聲現(xiàn)象知識點總結(jié)

1、名師總結(jié) 優(yōu)秀知識點第一章 第一章 聲現(xiàn)象 聲現(xiàn)象第一節(jié)：聲音的產(chǎn)生與傳播 第一節(jié)：聲音的產(chǎn)生與傳播知識點一：聲音的產(chǎn)生 知識點一：聲音的產(chǎn)生1.定義： 聲是由物體的振動產(chǎn)生的，振動可以發(fā)聲2.理解：① 一切發(fā)聲的物體都在振動② 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的③ 發(fā)聲物體停止振動，發(fā)聲也停止3.難點：① 一切正在發(fā)聲的物體都在振動，固體，液體，氣體都可以因振動而產(chǎn)生聲音。例如：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳。② “振動停止，發(fā)聲也停

2、止”不同于“振動停止，聲音也消失” 。振動停止，只是不再發(fā)聲，但是原來所發(fā)出的聲音還會存在并繼續(xù)向外傳播。③ 用轉(zhuǎn)化的方法，通過紙屑的跳躍或其他物理的運動來顯示發(fā)生物理在振動。習(xí)題 習(xí)題1． 聲是由物體的_______產(chǎn)生的，說話時__________在振動．敲鑼時鑼面在___________．2． 在揚聲器紙盒內(nèi)放些碎泡沫．當(dāng)揚聲器發(fā)聲時出現(xiàn)圖 1-1-1 所示的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象說明了聲音是由物體的_________________而發(fā)

3、生的，聲音可以在_________________中傳播．3． 下列說法正確的是（ ）4． A．一切發(fā)聲體都在振動B．蟈蟈和蟬發(fā)聲時，不需要物體的振動C．用手按住正在發(fā)聲的鼓面，發(fā)聲停止，振動也停止 D．液體振動時不能發(fā)聲5.圖 l-l-5 是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置．（1）圖中所示的實驗現(xiàn)象說明____________．（2）乒乓球在實驗中起__________作用．知識點二：聲源 知識點二：聲源1. 定義：正在發(fā)聲的物體叫聲

4、源2. 理解：① 人是怎樣發(fā)聲的？說話時，空氣從肺部通過氣管擠壓，引起聲帶振動發(fā)聲。② 樂器是怎樣發(fā)聲的？樂器分打擊樂器、弦樂器和管樂器。鼓、鑼等打擊樂器受到打擊時，鼓面和鑼面發(fā)生振動而發(fā)聲二胡、小提琴等弦樂器通過弦的振動發(fā)聲，它們常有一個木制共鳴箱使聲音洪亮。長笛、簫等管樂器，靠空氣柱振動發(fā)聲，吹奏時，用手指將孔全堵上，振動的空氣柱最長，孔全打開時振動的空氣柱最短。轉(zhuǎn)化法：借助其他工具將不易直接觀察到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)化放大為易于直接觀察的現(xiàn)象

5、的方法。名師總結(jié) 優(yōu)秀知識點知識點四：聲速和回聲 知識點四：聲速和回聲1.定義：聲傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。聲音在 15℃的空氣中的傳播速度是 340m/s3. 理解：①聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)。一般在固體中傳播最快，其次是液體，在氣體中傳播最慢②聲速與節(jié)制的溫度有關(guān)。一般在氣體中，溫度越高，聲速越快③ 聲音在傳播過程中，碰到障礙物后被反射回來，人們能夠與原生區(qū)分開，這樣反射回來的聲波就是回聲。難點：

6、1. 分辨原聲與回聲的條件：回聲到達(dá)人耳的時間比原聲晚 0.1s 以上；②聲源距離障礙物至少有 17m 遠(yuǎn)2.回聲測距離：2s=vt習(xí)題1.聲音從空氣傳到水中．它的傳播速度將（ ） A．變大 B．變小 C．不變 D．不能確定2.甲同學(xué)在一根長鋼管的一端敲一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端將耳朵貼近鋼管可以聽到_____次響聲，其中第一次響聲是通過鋼管傳過來的，第二次響聲是通過_________傳來的．3.下

7、表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度． 物質(zhì)物質(zhì) 空氣 氧氣 鋁 鐵 鉛物質(zhì)的密度(kg／m3）1.29 11.43 2 700 7 900 1l 300聲音傳播的速度(m／s)330 316 5 100 5 000 1 300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（ ）A．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大 B．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C．聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體