部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1語(yǔ)文園地 語(yǔ)文園地?教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1.與同學(xué)交流遇到不懂的問(wèn)題，應(yīng)該怎樣解決。2.學(xué)習(xí)填寫(xiě)匯款單，認(rèn)識(shí)數(shù)字的大寫(xiě)。3.與同學(xué)交流近年新出現(xiàn)的和一些有新的含義的詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。4.積累與景點(diǎn)有關(guān)的對(duì)聯(lián)。重難點(diǎn)?教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)填寫(xiě)匯款單，認(rèn)識(shí)數(shù)字的大寫(xiě)；學(xué)會(huì)運(yùn)用近年新出現(xiàn)的和一些有新的含義的詞語(yǔ)。?教學(xué)策略 教學(xué)策略1.“交流平臺(tái)”的教學(xué)可以結(jié)合本單元課文，先說(shuō)說(shuō)自己在閱讀時(shí)遇到不懂的問(wèn)題時(shí)是怎樣解決的，再聯(lián)系實(shí)際，在閱

2、讀中加以運(yùn)用。2.對(duì)于“識(shí)字加油站”中大部分的字，學(xué)生應(yīng)該都能借助拼音讀準(zhǔn)字音。強(qiáng)調(diào)：“貳”是零聲母，“叁”是平舌音；“貳、壹”兩個(gè)字筆畫(huà)比較多，要重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。3.“詞句段運(yùn)用”第一題安排的兩組詞語(yǔ)，可以與同學(xué)交流或查資料了解。對(duì)于第二題，主要先讓學(xué)生讀熟句子，注意加點(diǎn)的部分所用的說(shuō)明方法——作比較，在語(yǔ)境中體會(huì)其作用，再仿照例句學(xué)習(xí)運(yùn)用。4.“日積月累”先讓學(xué)生讀熟對(duì)聯(lián)，再通過(guò)查資料或與同學(xué)交流，大致了解對(duì)聯(lián)的意思，最后引導(dǎo)學(xué)生想象

3、畫(huà)面，背誦積累。?教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。?教學(xué)課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 2 課時(shí)第 1 課時(shí) 課時(shí)?課時(shí)目標(biāo) 課時(shí)目標(biāo)1.與同學(xué)交流遇到不懂的問(wèn)題，應(yīng)該怎樣解決。2.學(xué)習(xí)填寫(xiě)匯款單，認(rèn)識(shí)數(shù)字的大寫(xiě)。3②示例：學(xué)習(xí)《琥珀》這篇文章時(shí)，我不明白為什么“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”，通過(guò)查資料我知道了琥珀的形成需要幾千萬(wàn)年。4.延伸拓展。（1）課件出示一段話(huà)。（2）師引導(dǎo)：自由讀讀這段話(huà)，看看有什么不懂的問(wèn)題，并

4、嘗試運(yùn)用學(xué)到的方法解決。（3）生討論交流。【設(shè)計(jì)意圖】先讓學(xué)生自己交流閱讀時(shí)遇到不懂的問(wèn)題的解決方法，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和方法后，聯(lián)系課文內(nèi)容加以運(yùn)用，最后嘗試將這些方法運(yùn)用到課外閱讀中去，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中自己解決問(wèn)題的能力。板塊二 板塊二 識(shí)字加油站 識(shí)字加油站 1.師引導(dǎo)：閱讀時(shí)遇到不懂的問(wèn)題我們能?chē)L試著解決了，方法真管用！現(xiàn)在讓我們來(lái)到“識(shí)字加油站”，大家可以用什么好方法，記住這些生字呢？2.學(xué)習(xí)填寫(xiě)匯款單。（課件出示匯款單圖片）師：